현대사회에서의 평생교육의 필요성 Down
[목차]
서론
본론
1. 자아실현을 위한 평생교육
2. 급변하는 현대 사회에 적응하기 위한 평생교육
3. 학습사회 조성을 위한 평생교육
4. 새로운 생활 주거지에 적응하기 위한 평생교육
5. 여가 활동으로서의 평생교육
6. 사회 운동을 가능케 하기 위한 평생교육
결론
1. 자아실현을 위한 평생교육
인간은 측정하기 어려울 만큼 대단한 잠재된 능력을 가지고 있으면서도 많은 환경적 저해 요인 때문에 그 능력이 사장되는 경우가 많다. 만약 어떤 사람이 계속하여 공부하였다면 그 능력이 충분히 발휘되었을지도 모르는데 어떤 불행한 이유 때문에 교육기뢰를 잃었다면 개인적으로나 사회적으로 큰 손실이 아닐 수 없다. 실제로 우리 주변에는 국가의 잘못된 교육정책이나 빈부의 격차와 같이 사회적 모순 때문에 개인의 교육 욕구가 좌절되는 경우가 얼마든지 있다. 이와 같이 개인의 자아실현을 위한 기본적인 학습욕구를 충족시켜 주기 위하여 평생교육은 반드시 필요하다.
더구나 현대 사회에서처럼 복잡하고 급변하는 시대에 인간이 주체적이고 자율적으로 잘 적응하여 살아가자면 끊임없는 자기 발전이 요구되는데 그것은 학교 교육만으로는 불가능하고 평생교육이 보완하지 않으면 안 된다.
해비거스트는 인간의 발달과업에는 개인의 일생 중 어떤 일정한 시기에 반드시 학습하고 성취해야 하는 과업이 있다고 말하고 있다. 그리고 그 과업을 성취하면 사회적으로 인정을 받을 뿐만 아니라 다음 단계의 과업도 무난히 성공할 수 있는 등 성공적인 삶을 갖는다고 하였다. 따라서 주로 청소년기에만 주어지는 종래의 전통적 교육제도는 인생에서 3/4이나 되는 긴 삶이 교육 없이 방치되고 있다는 것을 의미한다. 그런 의미에서 평생교육은 계속 교육적인 관점에서 반드시 필요하다고 할 것이다.
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