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Intro ......

 

가정통신문, 가치, 실시 방법 등 포트폴리오 평가를 실시하기 위한 계획을 의미하며, 아주 세부적이고 구체적이어야 한다. 유아교육에서의 포트폴리오 평가 적용 수행평가의 여러 가지 유형 중에서 유아교육에서 널리 사용되고 있는 포트폴리오 평가를 실제 어떻게 적용되고 있는지 살펴보고자 한다. (2) 평가 참여자에 대한 연수 및 안내 교사의 경우 포트폴리오 평가의 목적, 또래평가 및 자기 스스로 목표를 수정하고 작품을 선정해 보는 다양한 기회를 점차 늘려가는 것이 바람직하다.. 부모 연수 방법으로는 부모교육회,1) 계획단계 (1) 규정 설정 포트폴리오 평가의 목적, 2006).zip 수행평가의 이론과 유아교육에서의 적용 유아교육과 4학년 유아교육평가 C형 수행평가의 이론과 유아교육에서의 적용 수행평가의 의의 및 특징, 학부모면담 등이 있다. 특히 유아에게 많이 적용한다(김지은·김진숙 , 자료 수집방법, 워크숍, 조직, 해석뿐만 아니라 다양한 관찰방법 및 기록화 능력을 길러주는 교사연수가 필요하다. 유아교육에서의  ......

 

 

Index & Contents

수행평가의 이론과 유아교육에서의 적용 다운로드

 

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수행평가의 이론과 유아교육에서의 적용

 

유아교육과 4학년 유아교육평가 C형 수행평가의 이론과 유아교육에서의 적용 수행평가의 의의 및 특징, 필요성 그리고 수행평가의 유형에 대해 자세하게 알아보고 유아들에게 적합한 수행평가인 포트폴리오 평가를 유아교육에서 어떻게 적용하고 있는지 구체적으로 살펴보고자 한다. [수행평가]

 

 

Ⅰ 서론

 

Ⅱ 본론

 

1. 수행평가의 이론

1) 수행평가의 의의 및 특징

2) 수행평가의 필요성

3) 수행평가의 유형

 

2. 유아교육에서의 포트폴리오 평가 적용

1) 계획단계

2) 실행단계

3) 평가 및 활용단계

 

Ⅲ 결론

 

자신이 만든 작품을 지속적이고 체계적으로 모아둔 개인별 작품집을 이용한 방법이다. 학습자 개개인의 변화, 발달과정을 종합적으로 보기 위해 전체적이면서 지속적으로 평가한다. 특히 유아에게 많이 적용한다(김지은·김진숙 , 2006).

 

2. 유아교육에서의 포트폴리오 평가 적용

 

수행평가의 여러 가지 유형 중에서 유아교육에서 널리 사용되고 있는 포트폴리오 평가를 실제 어떻게 적용되고 있는지 살펴보고자 한다.

 

1) 계획단계

 

(1) 규정 설정

포트폴리오 평가의 목적, 수집될 내용물, 채점준거, 실시 방법 등 포트폴리오 평가를 실시하기 위한 계획을 의미하며, 아주 세부적이고 구체적이어야 한다. 또한 유아 및 학부모의 참여를 최대한 보장할 수 있도록 규정을 작성해야 한다.

 

(2) 평가 참여자에 대한 연수 및 안내

교사의 경우 포트폴리오 평가의 목적, 가치, 자료 수집방법, 조직, 해석뿐만 아니라 다양한 관찰방법 및 기록화 능력을 길러주는 교사연수가 필요하다.

학부모의 경우 기존의 평가방법에서 포트폴리오 평가로의 전환이 가지는 장점 및 가치를 중심으로 소개하고 그 과정에서 부모들의 참여가 결정적임을 인식시키고 적극적으로 참여해줄 것을 부탁한다. 부모 연수 방법으로는 부모교육회, 가정통신문, 워크숍, 학부모면담 등이 있다.

유아의 경우 유아교육기관의 일상 활동 속에서 유아의 자기평가, 또래평가 및 자기 스스로 목표를 수정하고 작품을 선정해 보는 다양한 기회를 점차 늘려가는 것이 바람직하다.

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