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Intro ......

 

빈약한 학교적응, 단란주점, 사회적으로 제도적 장치가 적용되지 않아 정서적으로 순화되 거나 안정되지 못해 때로는 이러한 곳에서 탈선 청소년들 간의 일탈행위를 비롯해 폭 력상황 상황을 직접 연출하기도 한다. 개인적 요인 3. 청소년 학교폭력과 사회적 요인에 의한 발생원인과 가설의 도출 1. 학교 주변 에서 쉽게 찾을 수 있는 유해업소는 술집, 강도강간 뿐 아니라 성추행, 지역사회에서 자주 발생하는 지역사회 문제나 분위기에서 많은 것을 배우면서 성장하고 있고 그만큼 지역사회환경이 청소년들에게 미치는 영향들은 매우 크다. . 학교폭력의 발생 원인은 매우 다양하며 다차원적으로서, 물질만능주의,즉, 환경적 요인에 이르기까지 다차원적 요인들이 복합적으로 작용하여 학교폭력을 구체화하였다고 할 수 있겠다. 학교폭력의 근절을 위한 노력은 학생뿐만 아니라 교사, 상대방이 말이나 몸짓 등으로 거부표시를 분명히 하는데도, 현실공간에서의 피해 이외에도 건전한 사이버 공간을 저해시키는 경우를 말한다. ......

 

 

Index & Contents

청소년 학교폭력에 영향을 미치는 실질적 요인 Report

 

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청소년 학교폭력에 영향을 미치는 실질적 요인

 

청소년 학교 폭력의 발생 원인에 대해 분석한 리포트입니다. 사회복지조사론

 

Ⅰ. 서론

1. 연구목적 및 문제제기

 

Ⅱ. 이론적 배경

1. 학교폭력의 개념 및 유형

1) 학교폭력의 의의 및 개념

2) 청소년 학교폭력행위의 특성

3) 학교폭력의 유형

 

Ⅲ. 청소년 학교폭력과 사회적 요인에 의한 발생원인과

가설의 도출

1. 사회적 요인

1) 사회환경적 요인

2) 학교환경적 요인

2. 개인적 요인

3. 가정적 요인

4. 가설의 도출

 

* 참고문헌 ⑤ 성적폭력

성폭력이란 강간, 윤간, 강도강간 뿐 아니라 성추행, 언어적 희롱, 음란전화, 성기노출 등 상대방의 의사에 반하여 가하는 성적 행위로 모든 신체적, 언어적, 정신적 폭력을 포괄하는 광범위한 개념이다. 즉, 상대방이 말이나 몸짓 등으로 거부표시를 분명히 하는데도, 상대방의 의사를 무시하고 강제적인 성행동을 하는 것이 성폭력이다.

 

현재 우리나라의 청소년들은 다른 나라에 비해 음란물과 저해한 환경에 쉽게 노출되어 있어 성폭력의 유혹에 빠지기 쉽다. 이러한 성적 폭력 범죄의 발생원인은 청소년기의 강렬한 성충동과 호기심을 부추기는 대중매체에 의한 향락적인 성문화가 인터넷의 급격한 보급으로 인한 사이버 성폭력이 심화되면서 이다. 즉, 현실공간에서의 피해 이외에도 건전한 사이버 공간을 저해시키는 경우를 말한다.

 

Ⅲ. 청소년 학교폭력과 사회적 요인에 의한 발생원인과 가설의 도출

 

1. 사회적 요인

현대사회 청소년의 폭력기술은 질적 · 양적으로 매우 발달되어 계속 새롭게 지능적인 방법이 생겨나고 있는 반면에, 이에 대응하는 ‘자기통제 교육’은 매우 미흡한 상태로 사회 가치구조의 혼란 및 파괴, 인간관계 파괴, 물질만능주의, 사회질서 규범의 파괴 등은 청소년들에게 가치관의 갈등과 혼란을 가져왔고, 나아가 인간 생활의 기본이라 할 수 있는 더불어 사는 공동체의식의 결여와 정서 생활의 불안을 초래하게 되었다.

 

학교폭력의 발생 원인은 매우 다양하며 다차원적으로서, 여러 요인이 복합적으로 작용하여 발생하는 경우가 많다. 그렇기 때문에 학교폭력을 이해하는 데에도 접근하는 시각에 따라 다양하게 이해 될 수 있기 때문에 한가지 요인만으론 폭력현상을 설명하기는 어렵다. 아동기때의 공격행동으로부터 청소년기 폭력에 이르기까지의 과정은 개인적 변수가 많이 작용할 것이 분명하지만 취약하고 부적합한 가정환경, 빈약한 학교적응, 동료들로부터 거부 · 고립, 부적절한 대중매체와의 접촉, 여러 사회 환경적 요인 등의 결합으로 인해 나타나는 것이다.

 

학교폭력의 근절을 위한 노력은 학생뿐만 아니라 교사, 부모, 친구, 행정가, 학교 교직원, 그리고 사회에 이르기까지 모두가 일정한 역할을 가지고 있다. 이로 인해 학교폭력은 학생의 개인적 · 심리적 차원에서부터 가정, 학교, 그리고 사회구조적, 환경적 요인에 이르기까지 다차원적 요인들이 복합적으로 작용하여 학교폭력을 구체화하였다고 할 수 있겠다.

 

폭력의 배경과 원인은 매우 다양하나 여기에서는 주요한 영역인 사회적 요인을 들어 문제점을 직접 규명해 보고자 한다.

1) 사회 환경적 요인

우리가 속해 있는 지역사회는 가정과 학교를 더불어 청소년의 성장과 생활양식과 밀접한 관련을 가지고 있으며, 지역사회에서 자주 발생하는 지역사회 문제나 분위기에서 많은 것을 배우면서 성장하고 있고 그만큼 지역사회환경이 청소년들에게 미치는 영향들은 매우 크다.

 

청소년 비행과 관련된 사회 문화적 요인으로 거주지역의 환경이나 대중매체, 지역 사회문제, 유해환경 등을 들 수 있다. 그 외 다른 사회변동 요인으로는 인구 이동과 지역간 개발편차로 인한 주민간의 이질성과 연대의식 결여, 개인 및 가정의 고립, 공동체 해체 등을 생각할 수 있다.

 

① 대중매체로 인한 매체폭력은 현실과 가상의 구분력을 약화시킨다.

사실 폭력성향에 영향을 미치는 요인은 매우 다양하지만 특히나 매체폭력은 간과할 수 없는 문제이다. 대표적으로 매체폭력은 현실과 가상의 구분력을 약화시키고 갈등상황 에서 쉽게 문제를 해결하도록 가르치며, 폭력에 대한 미화와 심지어는 폭력에 대한 보 상을 줌으로서, 청소년에게 미치는 부정적인 영향이 매우 크다. 또한 청소년의 매체폭 력에 대한 노출이 심할수록 객관적 시각에 입각하여 세상을 더욱 폭력적으로 자각하 고, 스스로 범죄의 희생자가 될 수 있다고 과대하게 생각하면서 주변 사람들을 신뢰하 질 못하고 반면 폭력에 대한 둔감화가 함께 진행되면서 점점 더 강한 강도의 폭력을 추구하게 된다. 또한 선정적이고 폭력적인 대중매체는 청소년의 건전한 가치관 육성에 정신을 오염시키는 주요 원인이 되며 폭력을 조장하는 주범의 역할을 하고 있다. 감수 성이 예민한 청소년들에게는 폭력적 내용들은 또 다른 범죄를 배우는 범죄학교일 수 있고 특히 폭력적이고 범죄적인 내용에 많이 접촉하는 청소년 일수록 비행을 많이 일 으키고 있다는 사실이다.

 

② 부적절한 지역사회 환경이 청소년의 폭력문화를 조장한다.

우리나라는 입시제도위주의 교육 때문에 학생들의 개인여가 활동 시간이 저조하며, 청소년기의 혈기왕성한 욕구를 발산하고 스트레스를 해소할 수 있는 건전한 놀이 문화 공간이 부족한 실정이다. 대신 지역사회의 방관으로 인한 성인중심의 유해환경이 청소 년의 생활공간에 아무런 제약없이 학교나 집 주변에 즐비하게 늘어서 있다. 학교 주변 에서 쉽게 찾을 수 있는 유해업소는 술집, 나이트클럽, 숙박업소, 유흥가, 단란주점, 전화방 등이 있으며 이러한 공간에 청소년들의 출입을 자유롭게 드나들며 직접 일을 하면서 유해문화에 젖어들게끔 하고 있다.

이러한 유해환경에 쉽게 노출되어 있는 청소년들은 성인과 지역사회의 부도덕한 모습 을 자주 목격하게 되고, 사회적으로 제도적 장치가 적용되지 않아 정서적으로 순화되 거나 안정되지 못해 때로는 이러한 곳에서 탈선 청소년들 간의 일탈행위를 비롯해 폭 력상황 상황을 직접 연출하기도 한다.

 

 

 

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