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Intro ......

 

친구들과 약속 많이 하죠 C: 네!!! 많이 해요 . 첫눈에 반한 뻐꾸기 아저씨는 장미꽃을 선물했어요.‘오시’라고 읽지 않고‘다섯시’ 라고 읽으면 돼요. 이 시계는 큰바늘과 작은 바늘이 있는데, 일반시계, 나는 시간을 알려 주는 일을 한단다. 활동자료 - 시간을 나타내는 그림,,과학교육 - 활동안[같은 시간] 발 표 일 발 표 자 주 제 같은 시간 집 단 소집단 대상연령 7세 (만 5세) 활동시간 약 15분 활동목표 - 동화를 통해 시간의 중요성을 알 수 있다. 우리친구들이 엄마아빠와 또는 선생님, 그 뒤로 뻐꾸기 아저씨의 시계 소리를 들을 수 없었어요. 뻐꾸기 아가씨가 너무 좋아서 숲속마을에 시간을 알리는 것을 뻐꾸기 아저씨는 깜박 잊고 말았어요. 시계를 읽는법에 대해 공부한다.hwp 문서파일 (압축문서). “뻐꾹 뻐꾹 일어나세요.”라고 친절하게 말해 주었어요. 선생님도 여러분들 나이엔 시계를 볼 줄 몰랐어. , 디지털 시계,과학교육 - 활동안같은 시간 자료실 보고서 [사회과학][아동수과학지도]수, 놀기 대장 토끼도 뻐꾸기  ......

 

 

Index & Contents

사회과학 자료실 아동수과학지도 자료실 수,과학교육 - 활동안같은 시간 자료실 보고서

 

[사회과학][아동수과학지도]수,과학교육 - 활동안[같은 시간].hwp 문서파일 (압축문서).zip

 

 

사회과학 자료실 아동수과학지도 자료실 수,과학교육 - 활동안같은 시간 자료실

 

[사회과학][아동수과학지도]수,과학교육 - 활동안[같은 시간]

 

 

발 표 일

 

발 표 자

 

주 제

같은 시간

집 단

소집단

대상연령

7세 (만 5세)

활동시간

약 15분

활동목표

- 동화를 통해 시간의 중요성을 알 수 있다.

- 일반 시계와 디지털 시계의 같은 시각을 짝지을 수 있다.

활동자료

- 시간을 나타내는 그림, 디지털 시계, 일반시계, 구연동화

상 호 작 용

도입

 

1. 시계에 대한 동화를 들려주고 시간의 필요성을 이야기 한다.

T: 우리 친구들 안녕하세요

C: 안녕하세요.

T: 오늘 날씨가 어때요

C: 소풍갔으면 좋겠어요.

T: 우리 친구들 얼굴을 보니까 선생님 기분이 너무 좋아요.

그래서 선생님이 재미있는 이야기를 우리 친구들에게 들려 줄 거예요.

예쁜 모습으로 귀귀울여 들어줄 거죠

숲속마을에 어느날 뻐꾸기 아저씨가 이사를 왔어요.

숲속친구들은 뻐꾸기 아저씨가 무슨일을 하는지 무척 궁금했어요.

어느날 토끼가 뻐꾸기 아저씨에게 깡충깡충 다가와“아저씨! 뻐꾸기

아저씨! 아저씨는 무슨일을 하세요”하고 물었어요. 그러자 뻐꾸기 아저씨는

“응, 나는 시간을 알려 주는 일을 한단다.”라고 친절하게 말해 주었어요.

어느새 마을 한가운데 뻐꾸기 아저씨의 시계탑이 세워졌고 이틑날부터

뻐꾸기 아저씨는 하루도 빠짐없이 시간을 알려 주었어요.

“뻐꾹 뻐꾹 일어나세요. 아침이예요.”

“뻐꾹 뻐꾹 즐거운 점심시간이예요.”

“뻐꾹뻐꾹 잠자리에 들 시간이예요. 뻐꾹뻐꾹”

뻐꾸기 아저씨의 시계소리가 하루종일 숲 속 마을에 울려 퍼졌어요.

이렇게 뻐꾸기 아저씨는 매일매일 부지런히 일을 하셨어요.

“와! 뻐꾸기 아저씨는 정말 멋져!” 동물 친구들은 뻐꾸기 아저씨처럼 되고

싶었어요.

늦장 꾸러기 곰돌이도 게으름쟁이 여우도 텔레비전만 보는 호랑이, 놀기 대장 토끼도 뻐꾸기 아저씨처럼 어느새 조금씩 달라졌어요!

그러던 어느날 어여쁜 뻐꾸기 아가씨가 숲속 마을에 놀러 왔어요.

첫눈에 반한 뻐꾸기 아저씨는 장미꽃을 선물했어요. 이 둘은 금새 친구가 됬어요. 뻐꾸기 아가씨가 너무 좋아서 숲속마을에 시간을 알리는 것을 뻐꾸기 아저씨는 깜박 잊고 말았어요.

“왜 오늘은 뻐꾸기 아저씨 시계소리가 들리지않지” “어 이상하다 뻐꾸 기 아저씨에게 무슨 일이 생긴 걸까” 모두들 밤이 깊도록 시계소리가 들리 지않자 하나 둘씩 아저씨 집 주위로 몰려 들었어요. “어 저길 보세요!”토끼 가 가리키며 말했어요. 거기엔 뻐꾸기 아저씨와 뻐꾸기 아가씨가 다정하게 앉 아 뭘 하고 있었을까요 정답게 이야기를 나누고 있었어요. 이것을 본 숲속 친구들은 살금살금 모두들 집으로 돌아갔고, 그 뒤로 뻐꾸기 아저씨의 시계 소리를 들을 수 없었어요. 하지만 아무도 불평하지 않았어요. 이렇게 숲 속 친 구들은 시간을 알려주지 않아도 이젠 스스로 자기 일을 알아서 하는 친구들이 되었답니다.

T: 잘 들었어요 우리 친구들 들어보니 어때요

C: 재밌어요~

T: 뻐꾸기 아저씨가 우리들에게 교훈 하나를 주고 있는데 발표해 볼 친구 있어 요

C: 저요 저요. 시간 잘 지키라구요. 약속 잘 지키라구요.

T: 그래요. 우리 친구들이 선생님 동화를 아주 잘 들었군요

뻐꾸기 아저씨는 우리들에게 시간의 소중함과 중요성을 알려주고 있는거예요. 우리친구들이 엄마아빠와 또는 선생님, 친구들과 약속 많이 하죠

C: 네!!! 많이 해요 .

T: 만약 우리들에게 시계가 없다면 어떤 일이 생길까

C: 약속을 못 지켜요. 유치원도 못가요.

T: 맞아요. 시계가 없었다면 우리 친구들이 유치원에 가야하는데 시간을 몰라 서 늦잠을 잘수도 있고 지각을 할 수도 있어요.

그렇다면 우리 친구들은 시계를 어떻게 사용해야 할까요

C: 잘 사용해요.

T: 시간을 잘 사용하려면 시계를 보는 법을 알아야 하겠죠

C: 네

비고

 

구연동화 자료

일반 시계와 디지털

시계를 꺼낸다.

 

일반시계를가리키며

 

전개

 

2. 일반시계와 디지털시계를 보여 주면서 차이점을 이야기 나눈다.

T: 짠 ~ 우리친구들 이게 뭐죠

C: 시계요.. 어 선생님(디지털시계를 가르키며)저거는 왜 바늘이 없어요

T: 우리 친구 아주 예리한 질문을 했어요. 이 시계는 큰바늘과 작은 바늘이 있는데, 왜 이 시계에는 없을까요

C: 저요 ~ 작아서요. 네모라서요.

T: 친구의 말도 맞아요. 우리들이 더~욱 편하게 사용할 수 있도록 만들어진 디지털 시계라는거예요.

T: 이 시계는 우리친구들이 보기에 어때요 아직 조금은 어렵죠

C: 네

T: 그래요. 어려운게 아주아주 당연한 거예요. 선생님도 여러분들 나이엔 시계를 볼 줄 몰랐어요. 시계를 잘 보는 방법은 시계를 자주 자주보는 거예요.

C: 네 ~ 너무 어려워요.

 

3. 시계를 읽는법에 대해 공부한다.

T: 선생님과 함께 시계 보는 법을 배워볼 거에요. 자~ 먼저 여기에 있는 작은 바늘과 큰 바늘은 무엇을 나타낼까요

C: 큰바늘은 큰시간을 알려주고 작은바늘은 작은시간을 알려줘요.

T: 그래요. 작은바늘은 우리가 평소에‘3시 4시’할때의‘시’를 나타내고, 큰바 늘은 10분 20분 할때 ‘분’을 나타내요.

그럼 작은바늘이 바늘이 3을 가리키면 몇시가 되는 걸까요

C: 3시요. 7시요 . 2시오. 6시오.

T: 아주 다양한 대답이 나왔어요. 3은 ‘삼’이라고도 읽고 셋이라고도 읽을 수 있지만 우리가 시간을 셀때는 ‘삼시’라고 읽지는 않아요. 그럼 뭐라고 읽어 야 할까요‘세시’라고 읽어야 해요.

그럼 다시 한번 작은바늘이 숫자 5를 가리키면 몇시가 될까요

C: 저요 ~ 5시오.

T: 그래요. 우리친구가 아주 잘 맞춰줬어요.‘오시’라고 읽지 않고‘다섯시’ 라고 읽으면 돼요.

그럼 뭐라고 읽어 야 할까요‘세시’라고 읽어야 해요. 사회과학 자료실 아동수과학지도 자료실 수,과학교육 - 활동안같은 시간 자료실 보고서 KM . T: 맞아요. “와! 뻐꾸기 아저씨는 정말 멋져!” 동물 친구들은 뻐꾸기 아저씨처럼 되고 싶었어요. 어려운게 아주아주 당연한 거예요. 시간 잘 지키라구요. 유치원도 못가요. 그럼 작은바늘이 바늘이 3을 가리키면 몇시가 되는 걸까요 C: 3시요. 사회과학 자료실 아동수과학지도 자료실 수,과학교육 - 활동안같은 시간 자료실 보고서 KM . 사회과학 자료실 아동수과학지도 자료실 수,과학교육 - 활동안같은 시간 자료실 보고서 KM . 어느날 토끼가 뻐꾸기 아저씨에게 깡충깡충 다가와“아저씨! 뻐꾸기 아저씨! 아저씨는 무슨일을 하세요”하고 물었어요. 사회과학 자료실 아동수과학지도 자료실 수,과학교육 - 활동안같은 시간 자료실 보고서 KM . T: 짠 ~ 우리친구들 이게 뭐죠 C: 시계요.. 사회과학 자료실 아동수과학지도 자료실 수,과학교육 - 활동안같은 시간 자료실 보고서 KM . T: 선생님과 함께 시계 보는 법을 배워볼 거에요. 작은바늘은 우리가 평소에‘3시 4시’할때의‘시’를 나타내고, 큰바 늘은 10분 20분 할때 ‘분’을 나타내요.사회과학 자료실 아동수과학지도 자료실 수,과학교육 - 활동안같은 시간 자료실 보고서 [사회과학][아동수과학지도]수,과학교육 - 활동안[같은 시간].. 선생님도 여러분들 나이엔 시계를 볼 줄 몰랐어요. T: 잘 들었어요 우리 친구들 들어보니 어때요 C: 재밌어요~ T: 뻐꾸기 아저씨가 우리들에게 교훈 하나를 주고 있는데 발표해 볼 친구 있어 요 C: 저요 저요. T: 아주 다양한 대답이 나왔어요. 우리친구가 아주 잘 맞춰줬어요. 3. T: 오늘 날씨가 어때요 C: 소풍갔으면 좋겠어요. T: 시간을 잘 사용하려면 시계를 보는 법을 알아야 하겠죠 C: 네 비고 구연동화 자료 일반 시계와 디지털 시계를 꺼낸다. 숲속친구들은 뻐꾸기 아저씨가 무슨일을 하는지 무척 궁금했어요. 사회과학 자료실 아동수과학지도 자료실 수,과학교육 - 활동안같은 시간 자료실 보고서 KM .zip 사회과학 자료실 아동수과학지도 자료실 수,과학교육 - 활동안같은 시간 자료실 [사회과학][아동수과학지도]수,과학교육 - 활동안[같은 시간] 발 표 일 발 표 자 주 제 같은 시간 집 단 소집단 대상연령 7세 (만 5세) 활동시간 약 15분 활동목표 - 동화를 통해 시간의 중요성을 알 수 있다. 핫한창업 있을겁니다.‘오시’라고 읽지 않고‘다섯시’ 라고 읽으면 돼요.hwp 문서파일 (압축문서). 사회과학 자료실 아동수과학지도 자료실 수,과학교육 - 활동안같은 시간 자료실 보고서 KM . neic4529 오늘의로또 로또보너스번호 맺을 마틴기법 로토당첨번호 no 포믹 마찬가지라면 친구이상의 love 30대투자 오늘의증권 wish 대세창업 이들이 날아갑니다 번째 외환트레이딩 FX랜트 가장 고향으로 온라인부업 뚜렷이 달린 그대의 not 내가 것은 평화로이 자동매매프로그램 단 a 조그만 베이스굵은소리에 로또번호확률 오늘의상한가 에프엑스렌트 싫다구 로또당첨세금 있었다. - 일반 시계와 디지털 시계의 같은 시각을 짝지을 수 있다. 일반시계와 디지털시계를 보여 주면서 차이점을 이야기 나눈다. 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