학교상담과 생활지도,학업문제,학교학습의 부적응,학업상담 프로그램,학업문제 유형,학업기초능력,학습전략,학업중단 숙려제란 다운
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학교상담과 생활지도의 영역
Contents
1. 학업문제의 이해
2. 학업 관련 변인
3. 학교학습의 부적응 : 학습부진
4. 학업상담 프로그램 : 학습전략
인지적 요인 l 정서적 요인 l 학습방법 및 전략 l 환경적요인
탐색적 접근 l 유형 및 특성 l 재개념화
분류 l 연구동향
5. 학업상담사례
1. 학업문제의 이해
“공부가 너무 힘들어요”
학업문제의 이해
초,중,고등학교 시기의 학생들에게 학업수행은 주요한 발달과업이다.
상급학교로의 진학과 사회진출, 진로,직업과 밀접한 관계를 맺고 있으며
이는 개인의 성공과 행복을 가늠하는 중요한 요인으로 사회현실에서 학생들에게 학업수행의 부담을 가중시키고 있다.
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성적저하로 인한 걱정과 스트레스
시험불안
회의와 동기저하
학업능률의 저하
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그 외의
파생되는 문제
학업문제 유형
- 학업성적은 부모, 교사, 친구로부터 자신이 가치를 인정받는 주요한 근거
- 매번 치는 시험에 긴장, 특히 성적이 떨어지거나 기대 이하일 경우 심한 좌절감과 불안감 경험 이는 정서적 문제로 확대
학업문제 유형(1)
성적저하로 인한 걱정과 스트레스
신체적 증상: 불안,초조, 주의집중 저하, 잠을 설침, 두통과 소화불량. 심할 경우 손, 팔, 어깨가 굳어져 답안지 작성에 어려움을 느끼거나 불안이 심해 글자를 제대로 보지 못함
주의 집중력과 기억력이 일시적으로 급격히
저하되어 평소 실력을 발휘 못하기도 함
-과도한 성적에 대한 집착과 성적 두려움으로
부터 야기됨
학업문제 유형(2)
시험 불안
학업에 대한 높은 동기, 실제로 많은 시간 투자를 함에도 불구하고 학업성적
이 부진 하다고 호소하는 경우가 많은데 원인에 따라 몇 가지 유형으로 나눌
수 있다.
학업문제 유형(3)
학업능률의 저하
학업능률의 저하
학업에 대한 동기 부족, 공부하기가 싫고 무의미하다고 느껴 공부 소홀
주로, 부모나 교사에 의해 문제 제시, 다른 활동에 많은 시간 보냄
- 과도한 공부압력에 대한 반발, 불건전한 활동의 탐닉
문학, 취미, 예술 및 종교활동 등에 보다 큰 가치를 부여
(학업문제+자아정체감 및 가치관 문제의 복합)
학업문제 유형(4,5)
회의와 동기 저하
그 외 학업문제로 파생되는 문제
- 학업에 지나치게 몰두, 집착하여 교우관계에 문제 발생
- 성적 부진학생에 대해 무시하고, 놀리는 현상
- 학업성적으로 인한 부모와 자녀의 갈등
2. 학업 관련 변인
01. 인지적요인, 02.정서적요인
03. 학습방법 및 전략 04.환경적요인
01. 지능
- 지능은 학업성취의 15-36% 정도를 설명(학업문제의 원인파악 도구)
- 표준화된 지능검사는 집단용보다 개인용이 훨씬 더 많은 장점
- 강점, 취약점을 파악하여 강점을 활용하고 취약점을 보강하도록 유도
15세 이하의 청소년: 웩슬러 아동용 지능검사
16세 이상의 청소년: 웩슬러 성인용 지능검사
그 외: 고대-비네 검사, L-S식 진단성 검사
종합능력검사
인지적 요인
02. 학업기초능력
- 학교성적은 교사나 학교마다 부여하는 의미가 다르기에 학업의 기초가 되는 각각의 능력들을 세분화하여 보여주지 못함
- 표준화된 학업성취검사 : 읽기, 쓰기, 셈하기 및 일반 상식의 네 가지 부문들을 학년급 수준 혹은 동연령 집단에서의 백분율을 보여줌
- 상담자가 내담자의 학업기초능력 및 학습기술 등을 파악하기 위해 사용됨
기초 학습 기능 검사
종합 학습 능력 진단 검사
학습 준비도 검사
학습 기술 검사 등
인지적 요인
03. 과목별 선행학습수준
학업기초능력 검사와 더불어 파악해야 할 필요가 있음
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[문서정보]
문서분량 : 41 Page
파일종류 : PPTX 파일
자료제목 : 학교상담과 생활지도,학업문제,학교학습의 부적응,학업상담 프로그램,학업문제 유형,학업기초능력,학습전략,학업중단 숙려제란
파일이름 : 학교상담과 생활지도,학업문제,학교학습의 부적응,학업상담 프로그램,학업문제 유형,학업기초능력,학습전략,학업중단 숙려제란.pptx
키워드 : 학교상담과,생활지도,학업문제,학교학습의,부적응,학업상담,프로그램,유형,학업기초능력,학습전략
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