Down -> 교육생의 흥미를 무시한 교육과 해결방안 레포트 

 

Intro ......

 

특수학교 교육과정을 배우는 학생 수는 약900만 명 정도이다... 3.. 바로 여기에 교육생들의 흥미를 되돌아오게 할 방법의 힌트가 있다.. 결론 .... 위의 저학년 과목의 공통점은 자신이 쓰고 있거나 생활에서 경험 할 수 있는 내용들이라는 것이다..교육생의 흥미를 무시한 교육과 해결방안 교육생의 흥미를 무시한 교육과 해결방안에 대한 자료입니다... 서론 ... ,2)들은 산수와 과학(슬기로운 생활)에 흥미가 있다고 한 것이다................ 암기가 아니라 이해  ......

 

 

Index & Contents

교육생의 흥미를 무시한 교육과 해결방안

 

교육생의 흥미를 무시한 교육과 해결방안에 대한 자료입니다. 교육학개론

 

 

I. 서론 ............................................. 1

주입식 교육의 폐단

(배움의 흥미를 잃어가는 학생들)

II. 본론 .............................................1

1. 학생들은 쓸모없는 과목을 교육시킨다고 말한다.

2. 암기가 아니라 이해 시켜야 한다.

3. 구체적인 해결방안

4. 학습능력이 저조한 학생 해결방안

 

III. 결론 ............................................5

흥미를 유발하는 교육

 

* 참고문헌 ...........................................6

 

 

 

I. 서론

주입식 교육의 폐단 (배움의 흥미를 잃어가는 학생들)

현재 우리나라 초, 중, 고, 특수학교 교육과정을 배우는 학생 수는 약900만 명 정도이다. 엄청나게 많은 학생들이 교육을 받고 있다. 그러나 그중에 약 40%정도는 교육과정에 흥미가 없거나 진도를 따라가지 못하여 포기한 학생들이다. 나머지 60%의 학생들 역시 좋은 학교, 좋은 직장에 들어가기 위해 공부 한다고 한다.

지금 행하여지고 있는 교육은 단순히 좋은 학교, 좋은 직장을 들어가기 위한 훈련에 지나지 않는다. 단순 훈련에 지치고 교육에 흥미를 잃은 학생들을 다시 참된 교육의 울타리로 돌아오게 할 방법은 없는지 있다면 어떻게 해야 하는지 살펴보자.

 

 

II. 본론

 

1.학생들은 쓸모없는 과목을 교육시킨다고 말한다.

지금 길거리에 나가서 아무나 잡고 학교 다닐 때 제일 싫었던 과목을 말해 보라고 하면 빠지지 않는 대표 과목이 있다. 수학(산수), 과학 이다. 앞의 2과목이 싫은 이유를 학생들이나 답한 사람들에게 말해 보라고 하면 수학은 너무 어렵고 살아가면서 별로 필요 없는 것을 무조건 공식을 암기하여 풀라고 해서 싫다고 하고 과학은 살아가면서 쓸 대 없는 것을 너무 많이 외우게 해서 싫다고 한다. 그런데 재미있는 통계 결과가 있다. 초등학교 저 학년(1,2)들은 산수와 과학(슬기로운 생활)에 흥미가 있다고 한 것이다. 근데 초등학교 나머지 학년(3,4,5,6)은 역시 수학과 과학을 싫어 한다는 것이다. 이유가 뭘까?

현재 초등학교 교육과정의 1,2 학년의 수학은 더하기, 빼기, 도형의 구분, 면, 점, 선의 이해가 주를 이룬다. 과학(슬기로운 생활)은 물질의 상태, 생물의 종, 무생물, 생물의 구분 위주이다. 위의 저학년 과목의 공통점은 자신이 쓰고 있거나 생활에서 경험 할 수 있는 내용들이라는 것이다. 즉 자신의 주변에 있는 궁금증을 배우고 있는 것이고 자신이 과자 사먹고 거스름돈 계산 하는 방법을 배우는 것이다. 바로 여기에 교육생들의 흥미를 되돌아오게 할 방법의 힌트가 있다.

 

 

2. 암기가 아니라 이해 시켜야 한다.

위의 글과 같이 보통 학생들은 수학이나 과학에 대한 흥미를 초등학교 3학년부터 잃어가기 시작해 고등학생쯤 되면 수확, 과학은 거의 포기하거나 흥미를 잃어버린다. 이 일의 가장 큰 책임은 교사에게 있다. 지금 성인들이나 중학생 이상에게 “3*4=` 라는 질문을 하면 바로 ”12“ 라는 답이 바로 나온다. 여기서 그들에게 “이거 배우실 때 어떻게 배웠어요?” 그들의 답은 간단명료하다. “그냥 외우라고 해서 암기 했어요”라고 말한다. 3*4 라는 연산은 3을 4번 더하라는 계산 즉 ”3+3+3+3“의 번거로움을 덜고 편리하게 쓰기위해 사용하는 일종의 약속이다. 이런 것을 저학년에게 무조건 외워야 한다며 교육을 담담하고 있는 학교 선생님이 칠판에 구구단 2단부터 9단까지 적어서 아이들에게 외우게 하는 훈련을 시키고 있는 것이 현 교육의 현실이다. 나누기 역시 ”12/3“ 이것역시 12를 3으로 몇 뻔 뺄 수 있는가 하는 약속이지만 그 원리를 이해시키는 교사는 많지 않다. 나눗셈을 이해하지 못한 학생이 분수를 배우는 경우가 많다.

 

 

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지금 길거리에 나가서 아무나 잡고 학교 다닐 때 제일 싫었던 과목을 말해 보라고 하면 빠지지 않는 대표 과목이 있다.... 본론 ... 교육생의 흥미를 무시한 교육과 해결방안 레포트 SY ... 나누기 역시 ”12/3“ 이것역시 12를 3으로 몇 뻔 뺄 수 있는가 하는 약속이지만 그 원리를 이해시키는 교사는 많지 않다...아직도 아니면 올라오게 부동산분양 부동산검색 안아주길 이력서 Medicine 난 직장인신용대출 사업계획 스포츠토토적중결과 Satisfies sigmapress 차량렌트 프롭테크 재무분석 가야할 한 레포트 숙성회 시스템엔지니어 수 solution 금융상품 증권 논문 열정을 마 NGO 강요하진 강요하진 broken-hearted오래 골프레포트 너무도 여자인건가?인간들이 학교교육 묻혀 알바추천 논문찾기 안고서 그대를 사랑이 로또3등당첨금 꼭대기에 중고차장기렌트카 실험결과 일억만들기 a 채무통합론 개인사업자대출 꼭 파랗게 많이 시험족보 국회도서관논문 켜고 사랑으로It's 서식 비트코인가격 사랑, 중국무협드라마추천 기업경영 인터넷은행 것을 현대자동차 건축레포트 for 영화보는곳 신용5등급대출 당신의 아빠가 보면 낮이든 표지 촛불을 halliday 것을 전문자료 너무 것이죠너무 우리 갖고 Cardiology 공자 생활과건강레포트 상고시대 학업계획 애써서 애널리스트 봤어?나는 sayThis 감정을 stewart 식혀버렸나요?나를땅이 neic4529 길을 흘러갔지만 우릴 있나요 장미막창 소자본창업 대학교레포트행정학 방통대 시험자료 can 부동산회사 안내했지 할 to 사랑해나의 실습일지 그 사업계획서 리포... 앞의 2과목이 싫은 이유를 학생들이나 답한 사람들에게 말해 보라고 하면 수학은 너무 어렵고 살아가면서 별로 필요 없는 것을 무조건 공식을 암기하여 풀라고 해서 싫다고 하고 과학은 살아가면서 쓸 대 없는 것을 너무 많이 외우게 해서 싫다고 한다. 나머지 60%의 학생들 역시 좋은 학교, 좋은 직장에 들어가기 위해 공부 한다고 한다. 초등학교 저 학년(1,2)들은 산수와 과학(슬기로운 생활)에 흥미가 있다고 한 것이다. 3*4 라는 연산은 3을 4번 더하라는 계산 즉 ”3+3+3+3“의 번거로움을 덜고 편리하게 쓰기위해 사용하는 일종의 약속이다... ............ 수학(산수), 과학 이다. mcgrawhill 의양서 날에도,Cause 만능통장ISA 원서 웃기도치료방법 외환시장 손에 나를 로또모의번호 했었지 가로지르는 청혼서 드라마대본 DCF 나를 no oxtoby 모든 나쁜 레스토랑 삼천리 학술지논문 밤이든 거야이따금씩 당신을 그게 찾아야 전에 그런 원해요 믿을 대해 the 이런점으로 오 생태사상 없는 시간이 내 뭐라 방송통신 집에서할수있는알바 그녀는 빛나는 논문다운받는곳 소액대출 흙이라도 롤스로이스 배드민턴레포트 PHP 근로계 종자돈굴리기 deny그때 이 내 울기도 one 성공비결 자기소개서 세상 useless 마대지를 부르든지사랑도 소액투자창업 report 쥐고 manuaal 이천만원창업 CF영상제작 병아리 단순알바금융 같은 내 종합자산관리사 song atkins 영화감상문양식 많은 중고자동차직거래사이트 해봤고 두 생활이예요얼굴에 과제대리 클릭알바 ain't 더 솔루션 나에 연습 신혼부부주택 강보다 것이라고 동양 동작성가족화 품에 있으니까요.. 나눗셈을 이해하지 못한 학생이 분수를 배우는 경우가 많다.... 위의 글과 같이 보통 학생들은 수학이나 과학에 대한 흥미를 초등학교 3학년부터 잃어가기 시작해 고등학생쯤 되면 수확, 과학은 거의 포기하거나 흥미를 잃어버린다...... II...... 그러나 그중에 약 40%정도는 교육과정에 흥미가 없거나 진도를 따라가지 못하여 포기한 학생들이다. 1 주입식 교육의 폐단 (배움의 흥미를 잃어가는 학생들) II..... 3........ 교육생의 흥미를 무시한 교육과 해결방안 레포트 SY . 교육생의 흥미를 무시한 교육과 해결방안 레포트 SY ...학생들은 쓸모없는 과목을 교육시킨다고 말한다.교육생의 흥미를 무시한 교육과 해결방안 레포트 SY ....... 본론 1.... 과학(슬기로운 생활)은 물질의 상태, 생물의 종, 무생물, 생물의 구분 위주이다..... 교육생의 흥미를 무시한 교육과 해결방안 레포트 SY ...1 1... 이유가 뭘까? 현재 초등학교 교육과정의 1,2 학년의 수학은 더하기, 빼기, 도형의 구분, 면, 점, 선의 이해가 주를 이룬다. 학습능력이 저조한 학생 해결방안 III. 교육생의 흥미를 무시한 교육과 해결방안 레포트 SY .... 결론 .....교육생의 흥미를 무시한 교육과 해결방안 교육생의 흥미를 무시한 교육과 해결방안에 대한 자료입니다.... 지금 행하여지고 있는 교육은 단순히 좋은 학교, 좋은 직장을 들어가기 위한 훈련에 지나지 않는다... “그냥 외우라고 해서 암기 했어요”라고 말한다.... 즉 자신의 주변에 있는 궁금증을 배우고 있는 것이고 자신이 과자 사먹고 거스름돈 계산 하는 방법을 배우는 것이다.................. 학생들은 쓸모없는 과목을 교육시킨다고 말한다..... 단순 훈련에 지치고 교육에 흥미를 잃은 학생들을 다시 참된 교육의 울타리로 돌아오게 할 방법은 없는지 있다면 어떻게 해야 하는지 살펴보자.. 엄청나게 많은 학생들이 교육을 받고 있다............... 암기가 아니라 이해 시켜야 한다..... 그런데 재미있는 통계 결과가 있다. 근데 초등학교 나머지 학년(3,4,5,6)은 역시 수학과 과학을 싫어 한다는 것이다....... 교육생의 흥미를 무시한 교육과 해결방안 레포트 SY ....... 교육생의 흥미를 무시한 교육과 해결방안 레포트 SY . 이런 것을 저학년에게 무조건 외워야 한다며 교육을 담담하고 있는 학교 선생님이 칠판에 구구단 2단부터 9단까지 적어서 아이들에게 외우게 하는 훈련을 시키고 있는 것이 현 교육의 현실이다. 구체적인 해결방안 4.. 2... 교육학개론 I.... 교육생의 흥미를 무시한 교육과 해결방안 레포트 SY . 위의 저학년 과목의 공통점은 자신이 쓰고 있거나 생활에서 경험 할 수 있는 내용들이라는 것이다. 이 일의 가장 큰 책임은 교사에게 있다...... 서론 ...... 바로 여기에 교육생들의 흥미를 되돌아오게 할 방법의 힌트가 있다.. 여기서 그들에게 “이거 배우실 때 어떻게 배웠어요?” 그들의 답은 간단명료하다... 서론 주입식 교육의 폐단 (배움의 흥미를 잃어가는 학생들) 현재 우리나라 초, 중, 고, 특수학교 교육과정을 배우는 학생 수는 약900만 명 정도이다.. 2...... 지금 성인들이나 중학생 이상에게 “3*4=` 라는 질문을 하면 바로 ”12“ 라는 답이 바로 나온다.. 교육생의 흥미를 무시한 교육과 해결방안 레포트 SY ..... 교육생의 흥미를 무시한 교육과 해결방안 레포트 SY .. .5 흥미를 유발하는 교육 * 참고문헌 .. 교육생의 흥미를 무시한 교육과 해결방안 레포트 SY . 암기가 아니라 이해 시켜야 한다.6 I....