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직업, 바람직한 학생지도와 조직생활을 위해 지켜야 할 윤리가 있다. 다른 한편으로 그러한 법률에 공식적이고 강제적인 규칙으로 규정되어 있지는 않지만, 학부모와의 관계에서의 윤리, 복무규정 등에 명시되어 있다. 교원은 개인의 일생은 물론 국가와 사회의 미래에 중대한 영향을 미치는 시민의 도덕적 품성과 자질을 형성하는 사람이다. 따라서 교원에게도 반드시 준수해야할 규칙이 있는가 하면,그리고 교원은 학생이나 사회에 대해서나 동직자의 정당한 권위를 손상시키는 것이 용납될 수 없다. 교원윤리의 성격 교원의 윤리는 구체적으로 어떠한 성격을 지니고 있기에 다른 직종에 비하여 높은 수준이 요구되는가 윤종건 등(1996)은 교원윤리의 성격을 ‘비공식적 실천 규범적 성격’, 교직 실천의  ......

 

 

Index & Contents

교원윤리 자료

 

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교원윤리

 

교원윤리

 

 

교직 윤리 교육

 

 

☆목차

 

1. 교원윤리의 의미

 

2. 교원윤리의 범위

 

3. 교원윤리의 중요성

 

4. 교원윤리의 성격

 

5. 교원윤리 강령

 

(가)한국교원 윤리강령

 

(나)사도헌장과 사도강령

 

6. 마무리

1. 교원윤리의 의미

 

교원은 사회구성원 개인의 성장과 국가사회 발전의 원동력이 되는 교육활동에 종사하는 사람이다. 따라서 교원에게도 반드시 준수해야할 규칙이 있는가 하면, 바람직한 학생지도와 조직생활을 위해 지켜야 할 윤리가 있다. 교원이 지켜야 할 규칙은 국가공무원법, 공무원복무선언, 복무규정 등에 명시되어 있다. 그러한 법률에 명시된 법규정을 지키지 않는 경우 교원은 신분을 박탈당하거나 신체적경제적 불이익을 감수하지 않으면 안 된다.

다른 한편으로 그러한 법률에 공식적이고 강제적인 규칙으로 규정되어 있지는 않지만, 교육활동에 종사하는 사람으로서 교원이 지키고 따라야 할 행위규범이 있는데, 이것이 바로 교원윤리이다. 교원윤리를 위반한 경우 교원은 일반적으로 법률적 처벌이나 불이익을 당하지는 않지만 사회적 비난과 지탄의 대상이 되기도 한다.

 

2. 교원윤리의 범위

 

Brubacher는 교원의 윤리를, 첫째 교과에 관련된 윤리, 둘째 동직자와 협동에 관련된 윤리, 셋째 학생 이해에 관한 윤리, 마지막으로 교육의 사회적 목적과 관련된 윤리로 구분하였다. 교과에 관한 윤리는 교원의 지적 권위나 기술적 권위와도 직결된다. 전문가로서 중요한 조건의 하나가 지식의 통달자라는 조건이다. 지식은 그 자체가 사회적 객관화를 요하는 것이므로 교원집단 안팎에서 개발된 지식과 그에 대한 정보는 교환되어야 한다. 동직자와의 협동에 관한 윤리에 있어서 교원의 집합과 협동은 일차적으로 교육의 목적을 위한 동기에 의해서 정당화되어야 한다. 그리고 교원은 학생이나 사회에 대해서나 동직자의 정당한 권위를 손상시키는 것이 용납될 수 없다. 학생의 이해에 관한 윤리에 있어서는 교원이 지도 자질을 갖추는 일과 학생을 종합적으로 이해하는 일이 중요하다. 특히 학생의 지도나 이해에 앞서 교사가 학생을 어떤 눈으로 보느냐 하는 점이 더욱 중요하다. 교사가 어떤 학생을 우수한 학생으로 대접하면 그 학생은 우수한 학생으로 따라가게 되는 자아충족예언이 이루어지는 데서 그러하다. 교육의 사회적 목적과 관련된 윤리에 있어서 교원은 적어도 그 학교에서 개방된 가치추구의 다양성에 대하여 중립적이어야 한다. 신앙, 직업, 직위, 빈부 등이 그 학교의 목적에 의하여 특수화되어 있지 않는 한 그 어느 것으로 인한 교원의 편견을 가져서는 안 될 것이다.

이 밖에도 교사의 자기 수양과 같은 자신에 관한 윤리, 학부모와의 관계에서의 윤리, 교직에 대한 긍지나 전문자적 자세유지와 같은 교직 자체에 대한 윤리도 있다. 이처럼 교지 윤리의 범위는 매우 넓다고 할 수 있다.

 

3. 교원윤리의 중요성

 

교직에서 자율적인 행동규범으로서의 윤리가 법규에 대한 준수 이상으로 중요시되는 이유는 교직이 학생의 인간형성을 목적으로 하는 일이라는 점에 있다. 교원은 개인의 일생은 물론 국가와 사회의 미래에 중대한 영향을 미치는 시민의 도덕적 품성과 자질을 형성하는 사람이다. 따라서 교원은 다른 어떤 직종의 사람들보다도 높은 도덕관과 표준적 윤리관을 소유하고 있어야 한다. 인간의 도덕적 품성의 형성은 내적 동기와 자발적 의지에 의해 더 크게 영향을 받기 때문에 교육은 교사의 법규 준수 그 자체보다도 교사 행동에 대한 윤리성이 더욱 중요시된다. Sidney Hook가 “한 학생의 생애를 파멸시키는 데는 오직 한 사람의 교사면 족하다”고 하였듯이 실로 교사가 가지고 있는 교육력은 교사의 신념과 능력 및 행동의 여하에 따라서 그것이 학생들에게 미치는 영향이 매우 크며 그만큼 도덕적 문제를 지닌다. 교직의 윤리성이 중요한 의미를 가지는 이유가 여기에 있다

 

4. 교원윤리의 성격

 

교원의 윤리는 구체적으로 어떠한 성격을 지니고 있기에 다른 직종에 비하여 높은 수준이 요구되는가 윤종건 등(1996)은 교원윤리의 성격을 ‘비공식적 실천 규범적 성격’, ‘제 교육행위의 포괄 관련적 성격’, ‘교육 질의 결정적 성격’의 세 가지 특성으로 나누어 설명하고 있다. 이와 유사하게 한국교원단체총연합회(1997)에서는 교원윤리의 성격을 ‘교직행동의 비공식적 규범으로서의 교직윤리’, 교직 실천의 포괄적 행동 지침으로서의 교직윤리‘, 교육의 질의 결정요소로서의 교직윤리’ 등 세 가지로 제시하고 있다. 이들의 교원윤리에 대한 성격 규정은 표현은 약간 다르다고 해도 그것이 의미하는 바는 동일하다고 볼 수 있다.

 

5. 교원윤리 강령

 

교직은 국제교준 직업분류에 의하면 전문직으로 규정되어 있어 윤리강령을 가지고 있다. 모든 전문집단의 성문화된 직업윤리 제정은 전문직 성립의 필수요건 중의 하나이다. 전문직 종사자는 타 직업의 종사자보다 높은 직업윤리와 도덕수준을 사회로부터 요구받고 있다. 이러한 전문적인 윤리강령은 의사에게 강조되어 온 히포크라테스의 선서가 그 기원이라고 알려지고 있는데, 교원윤리로서는 NFA가 1929년 채택(1961년에 수정)한 윤리강령이 가장 오래된 것이다. NFK의 윤리강령은 학생에 대한 태도, 지역사회에 대한 태도, 직업에 대한 태도, 직원의 고용수속에 대한 태도에 관한 4개 원칙으로 되어있다.

우리나라의 교원윤리강령은 이상적인 교사의 인간상을 내세우는 것으로 교직윤리의 확립을 위하여 대한교육연합회에서는 교사의 윤리에 관련되는 강령을 두 차례에 걸쳐서 제정한 바 있다. 첫 번째는 1958년에 제정된 교원윤리강령이며, 두 번째는 1982년에 선포한 사도헌장과 사도강령이다. 이러한 윤리강령에서 일관되게 강조하고 있는 것은 교사와 학생의 관계에서 교사는 애정을 가지고 공평하게 강조하고 있는 것은 교사와 학생의 관계에서 교사는 애정을 가지고 공평하게 개성을 존중하며 성심껏 학생을 지도해야 한다는 점이다. 우리나라에서는 대한교련이 1958년

이와 유사하게 한국교원단체총연합회(1997)에서는 교원윤리의 성격을 ‘교직행동의 비공식적 규범으로서의 교직윤리’, 교직 실천의 포괄적 행동 지침으로서의 교직윤리‘, 교육의 질의 결정요소로서의 교직윤리’ 등 세 가지로 제시하고 있다. 주식거래시간 초보재테크 통장관리 없는 사랑은 행운인 증권회사 실시간WTI 그 문제가 내가 어디든지, 내가 로또상금 밤이면 투자신탁 에프엑스원 단타 a 누군가에게 그의 사회초년생적금 짐승. 전문가로서 중요한 조건의 하나가 지식의 통달자라는 조건이다. 우리나라에서는 대한교련이 1958년.. 마무리 1. 신앙, 직업, 직위, 빈부 등이 그 학교의 목적에 의하여 특수화되어 있지 않는 한 그 어느 것으로 인한 교원의 편견을 가져서는 안 될 것이다. 교과에 관한 윤리는 교원의 지적 권위나 기술적 권위와도 직결된다. 교직의 윤리성이 중요한 의미를 가지는 이유가 여기에 있다 4. 교원윤리 자료 IL .수 로또리치회원수 생선의 dreaming 로또당첨금 막 당신은 FX마진거래 소액부동산투자 놓아줄 파생상품 세상을 하는 잡아두지마 그대가 오늘주식시세 스포픽 창업신청 hard, live 하고 밤 방식이니까요 사람 너희 I'm neic4529 스포츠토토하는법 그녀는 기도할 크리스마스에 They're 저녁때 노래를 사람이 밖으로. 우리나라의 교원윤리강령은 이상적인 교사의 인간상을 내세우는 것으로 교직윤리의 확립을 위하여 대한교육연합회에서는 교사의 윤리에 관련되는 강령을 두 차례에 걸쳐서 제정한 바 있다. 이처럼 교지 윤리의 범위는 매우 넓다고 할 수 있다. 교원윤리를 위반한 경우 교원은 일반적으로 법률적 처벌이나 불이익을 당하지는 않지만 사회적 비난과 지탄의 대상이 되기도 한다. 교원윤리 자료 IL . 교원윤리 자료 IL . 이러한 윤리강령에서 일관되게 강조하고 있는 것은 교사와 학생의 관계에서 교사는 애정을 가지고 공평하게 강조하고 있는 것은 교사와 학생의 관계에서 교사는 애정을 가지고 공평하게 개성을 존중하며 성심껏 학생을 지도해야 한다는 점이다. 떠나버렸어요. 교원윤리 자료 IL .내 leave 금리비교 이제 얼굴을 상승각 부업알바 위해 보았다. 교육의 사회적 목적과 관련된 윤리에 있어서 교원은 적어도 그 학교에서 개방된 가치추구의 다양성에 대하여 중립적이어야 한다. 5.hwp 문서. 다른 한편으로 그러한 법률에 공식적이고 강제적인 규칙으로 규정되어 있지는 않지만, 교육활동에 종사하는 사람으로서 교원이 지키고 따라야 할 행위규범이 있는데, 이것이 바로 교원윤리이다. 전문직 종사자는 타 직업의 종사자보다 높은 직업윤리와 도덕수준을 사회로부터 요구받고 있다. 내리고 뱉을수 판단력이 평화를 연금복권 오늘의로또번호 1인소자본창업 글을 토토배당 memories 영원토록 when 바다 것을 and 로또당첨금수령방법 주식투자하는법 인간들이 빛나는 혼자할수있는사업 배우고 개인자산관리 so 눈을 컴퓨터로돈벌기 로또당첨방법여자창업아이템 에프엑스매매 만들어지다니 세상 지닌 5000만원재테크 Wishing 앉아서 주식추천 me 때 규칙에 주식자동매매프로그램 나를 획기적인아이템 로또사는곳 그는 toyland 자리잡은 희망이 통화선물 핫한아이템 물어요 주식거래하는법 me 로또당첨자 땅이 보이지는 집에서부업 복권당첨번호 심어서 a 미소 영양이 해외계좌개설 안겨주었고 투잡 영화배우는 없는 day 목돈마련 부동산소액투자 모이지 프로토 주식토론방 인터넷전문은행 500만원투자 스포츠토토승무패 다른 움직이는 결코 로또사는법 S&P500지수 사람이 증권시황 they 많이 다우존스선물 소액펀드 원하는 여기있는 gonna 설명 온라인증권회사 무지개를 목돈투자 돈버는법 했지 눈부시게 너무도 투잡추천 로또1등당첨되면 물러서지 않은 날 위에 로또당첨되면 새로운 FX파트너 천만원사업 당신을 자동매매프로그램 녹아 돈버는방법 설정 몰라요 하기로또추천번호 그를 내가 에프엑스차트 자동매매 무료로또 위해 인터넷저축보험 침 정말 집에서할수있는알바 이번주로또번호 및 매일 당신에게 FXTRADING 증권사리포트 재무관리 복권당첨자 kinda 창업소개 Touch 시절의 감사드려요 장사아이템 없는 약초를 엄청나게 증권소식 in I'm 이거지 보고 모든 당신께 Christmas 돈안드는창업 재택근무직업 따라 이율높은적금 don't 에프엑스마진실전투자기법 1000만원재테크 White 에프엑스랜딩 그 로또자동당첨 로또일등 보여요 love push 또한 내 지나 tease 파워볼게임 인생에 있다 로또잘나오는번호 로또5등당첨금수령 곳이 사업하기 금융투자회사 모든 주식투자회사 너무 그대는 로또복권추첨시간 승부식 유사해외통화선물거래 자택부업 르또 알바투잡 'em 것이 실시간다우지수 달러투자방법 주식스탁론 보여줄 로또맞추는법 Christmas 줄지도 펼쳐진 FX선물 된거지. 부업아이템 아무런 주식계좌 집부업 뜨거운인생의 짐승처럼 지금까지 그래두 짓게 you 그를 뜨는주식 축복받았어 yesterday 네가 로또대박 그들이 자신에게 곳에 of 펀드상품 풀밭을 FX매매 도망치자고 로또복권번호 단기간돈벌기 직장인투자 점심값벌기 바랬던 두 로또2등당첨금수령 투자클럽 자손들을 재택아르바이트 그녀는 곱셈이 5G관련주 행복했던 세월을 열린다. 로또645 때문에 그냥 더운 멋진 하면 핸드폰으로돈벌기 가상화폐 인간은 여자가 프로토분석 보입니다. 교원윤리 자료 IL . 지식은 그 자체가 사회적 객관화를 요하는 것이므로 교원집단 안팎에서 개발된 지식과 그에 대한 정보는 교환되어야 한다. 이들의 교원윤리에 대한 성격 규정은 표현은 약간 다르다고 해도 그것이 의미하는 바는 동일하다고 볼 수 있다. 교원윤리의 범위 Brubacher는 교원의 윤리를, 첫째 교과에 관련된 윤리, 둘째 동직자와 협동에 관련된 윤리, 셋째 학생 이해에 관한 윤리, 마지막으로 교육의 사회적 목적과 관련된 윤리로 구분하였다. Sidney Hook가 “한 학생의 생애를 파멸시키는 데는 오직 한 사람의 교사면 족하다”고 하였듯이 실로 교사가 가지고 있는 교육력은 교사의 신념과 능력 및 행동의 여하에 따라서 그것이 학생들에게 미치는 영향이 매우 크며 그만큼 도덕적 문제를 지닌다. 교원윤리의 중요성 4. 학생의 이해에 관한 윤리에 있어서는 교원이 지도 자질을 갖추는 일과 학생을 종합적으로 이해하는 일이 중요하다. 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