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루너의 이론 등에 관한 글입니다. 수학교육적 측면에서 중요하다고 생각되는 브루너의 표상 연구를 살펴보면 다음과 같다. 이는 새로운 개념의 학습은 이미 알고 있는 개념들을 바탕으로 이루어져야 한다는 것이다. 개념들을 이러한 위계적 관계 다이어그램에 그려보면 어떤 개념이 상위 개념이고 하위 개념인지를 알 수 있다. 서론 가. 이 다이어그램에서 제일 위에 있는 용어는 가장 일반적이며 포괄적인 개념이며 아래에 있을수록 좀 더 구체적인 개념들이다. 그렇다면 인지가 발달했다는 것을 어떻게 알 수 있을까? 이러한 인지 발달의 측도는 바로 사고라고 한다. Bruner는 Piaget와 같은 입장에서 학습자는 학습을 위한 인지수준이 준비되어 있어야 한다고 한. ,브루너의 EIS 이론 나. 하지만 이러한 용어들은 서로 어떻게 연관되어 있을까? 만약 이러한 용어들을 다음과 같이 다이어그램으로 그려서 그 관계를 나타낸다면 이런 부분에 대한 기하의 기본적인 구조를 보다 잘 이해할 수 있을 것이다.수학학습 심리학 업로드  ......

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수학학습 심리학 업로드 제 3 장 Bruner의 발견을 통한 학습 업로드

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수학학습 심리학 업로드 제 3 장 Bruner의 발견을 통한 학습

제 3 장 Bruner의 발견을 통한 학습에 대한 글이며,분석법과 종합법,브루너의 이론 등에 관한 글입니다. [수학학습심리학]브루너의발견학습

1. 서론

가. 브루너의 EIS 이론

나. 표상 단계의 계열성

2. 분석법과 종합법 ?어떤 교과의 기본적인 구조는 여러 개념들로 구성되어 있고 또 이러한 개념들은 서로 밀접하게 연결되어 하나의 구조를 이루고 있다. 예를 들어, 평면, 단순 닫힌 도형, 사변형, 삼각형, 이등변, 1부등변, 등변, 직각 등의 용어의 뜻을 배웠다고 하자. 이러한 용어들을 아는 것은 일단 기하의 일부분을 이해하고 있다고 할 수 있을 것이다. 하지만 이러한 용어들은 서로 어떻게 연관되어 있을까? 만약 이러한 용어들을 다음과 같이 다이어그램으로 그려서 그 관계를 나타낸다면 이런 부분에 대한 기하의 기본적인 구조를 보다 잘 이해할 수 있을 것이다. 이 다이어그램에서 제일 위에 있는 용어는 가장 일반적이며 포괄적인 개념이며 아래에 있을수록 좀 더 구체적인 개념들이다.

개념들을 이러한 위계적 관계 다이어그램에 그려보면 어떤 개념이 상위 개념이고 하위 개념인지를 알 수 있다. 이 다이어그램에서 보면 이등변 삼각형은 삼각형과 이등변 개념보다는 하위 개념임을 쉽게 알 수 있다.

가. 브루너의 EIS 이론

어떤 아이든지 당연히 성장을 통해서 인지적 발달을 한다. 그렇다면 인지가 발달했다는 것을 어떻게 알 수 있을까? 이러한 인지 발달의 측도는 바로 사고라고 한다. 그래서 교육의 목적은 자율적이며 스스로 생각하는 학습자를 기르는 것이라고 한다. 수학교육적 측면에서 중요하다고 생각되는 브루너의 표상 연구를 살펴보면 다음과 같다.

Bruner는 Piaget와 같은 입장에서 학습자는 학습을 위한 인지수준이 준비되어 있어야 한다고 한다. 이는 새로운 개념의 학습은 이미 알고 있는 개념들을 바탕으로 이루어져야 한다는 것이다.

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