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여중 고가 함께 있는 학교나 실업계 여상에서 간혹 보이기도 한다.동성애 레포트 동성애_1144085. 이런 유행이반까지 합해서 모 여중에서는 60명(1000명 정원)정도 있다고 말한다. 패밀리를 형성해서 …(생략) 동성애_1144085. 고등학생들이 보기에는 이들이 얼치기라고 보지만 이들 세계에서도 이반인 척 하는 아이들(팬픽이반)에 대해서는 짜증내고 싫어한다.hwp. 동성애의 정의 및 분류 2.hwp 동성애_1144085.. 동성애 상징물 및 관련 용어 3. 학교에서의 동성애 현황과 청소년들의 동성애에 관한 의식 7. 그러나 어른들이 일시적인 유행이라고 말하는 것에 대해서는 아니라고 항변하고 있다.hwp 동성애_1144085.hwp 동성애_1144085. 결론 6.hwp 동성애_1144085. 주로 한 학교 내에서 선후배, 동급생끼리 사귀며 100일 정도면 오래가는 경우이고 자기들끼리 있을 때는 가명을 쓴다(다른 사람으로 다시 태어난 것 같다고 한다).zip [목차] Ⅰ. 청소년 동성애의 특성 (미국 연구를 중심으로) 6.hwp 동성애_1144085. 학교에서의  ......

 

 

Index & Contents

동성애 레포트

 

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[목차]

 

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 동성애의 정의 및 분류

2. 동성애 상징물 및 관련 용어

3. 세계의 동성애 법과 제도 및 동성애의 역사

4. 동성애의 발생이론/ 동성애의 원인

5. 청소년 동성애의 특성 (미국 연구를 중심으로)

6. 학교에서의 동성애 현황과 청소년들의 동성애에 관한 의식

7. 학교의 동성애 현황 및 의식 조사

8. 청소년 동성애의 고민과 바람 (상담사례중심으로)

Ⅲ. 결론

 

 

 

6. 학교에서의 동성애 현황과 청소년들의 동성애에 관한 의식

많은 성인 동성애자들이 청소년기에는 같은 성에 대해 막연한 친밀감을 갖고 있다가 대학에 들어오거나 성인이 되어서야 자신의 정체성에 대해 심각하게 고민하게 되었다는 이야기를 듣는다. 그러나 요즘 청소년들은 인터넷을 통해 많은 정보를 교류하고 있고, 사회적 인식도 점차 완화되어 동성애에 대한 거부감을 예전처럼 많이 갖고 있지는 않다. 더욱이 사춘기가 더 빨라졌고 W세대라는 말을 들을 정도로 거침없이 자기주장을 펼치며 행동으로 옮기는데 주저하지 않는다. 그래서 자신이 동성을 좋아하게 되면 혼란기를 거치지만 이반이라는 생각을 하게 되고 학교에서 드러내놓고 이반행동을 하기도 한다. 이런 10대 동성애자들의 증가현상을 ‘수가 늘었다기보다는 자신의 성정체성에 눈을 뜨는 연령이 낮아진 것’으로 분석하는 시각도 있다.

물론 남학교에서는 이런 현상은 거의 보기 드물다. 남녀공학에서도 거의 볼 수 없지만, 여중 고가 함께 있는 학교나 실업계 여상에서 간혹 보이기도 한다. 여중인 경우 1학기에 숫자가 많아졌다가 점차 시간이 지나면서 2학기에 들어서면 걸러진다. 드러내고 다니는 경우는 2학년인 경우가 많고 3학년쯤 되면 드러내는 것 자체를 좀 싫어한다. 고등학생들이 보기에는 이들이 얼치기라고 보지만 이들 세계에서도 이반인 척 하는 아이들(팬픽이반)에 대해서는 짜증내고 싫어한다. 이런 유행이반까지 합해서 모 여중에서는 60명(1000명 정원)정도 있다고 말한다. 그러나 어른들이 일시적인 유행이라고 말하는 것에 대해서는 아니라고 항변하고 있다. 주로 한 학교 내에서 선후배, 동급생끼리 사귀며 100일 정도면 오래가는 경우이고 자기들끼리 있을 때는 가명을 쓴다(다른 사람으로 다시 태어난 것 같다고 한다). 호칭은 선배인 경우 여러 명이 있을 때는 ‘언니’라고 하지만 둘만이 있을 경우 ‘누나’라고 한다. 패밀리를 형성해서 …(생략)

 

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