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Intro ......

 

범모와 피터스는 교육에 대한 정의를 내렸습니다. 교사로서 지녀야할 올바른 인간관 3. 교육의 정의 교육은 내재적 목적과 외재적 목적에 따라 구분할 수 있다.. 즉, 인간은 이성적 존재이므로 스스로 합리적이고 이성적인 판단을 통해서 자아실현을 이루어나가는 존재이다. 교육이란 무엇인가 2. 피터스의 교육에 대한 정의 1. . 고로 교육이란 인간의 자아실현을 충족시켜주기 위해 이루어지는 것으로 본다. [목차] 1. 먼저 외재적 목적에 의해서 교육을 정의하자면, 더 나아가 경제의 발전 등을 목적으로 행해지는 것이다. 정범모는 행동주의적 입장에 따라, 내재적 목적에 있어서 교육을 정의하자면, 교육은 사회발전, 피터스는 규범적,, 인간은 사회적 동물이기 때문에 인간은 사회에서 공동생활에 능동적으로 참여함으로써 의미를 갖는다고 본. , 철학적인 입장에 따라 교육에 대한 정의를 내렸습니다. 정범모의 교육에 대한 정의 4.교육의 정의 이 자료는 교육의 정의에 관한 글입니다. 반면, 학교에서 이루어지는 교육은 사회의  ......

 

 

Index & Contents

교육의 정의

 

이 자료는 교육의 정의에 관한 글입니다. 정범모와 피터스는 교육에 대한 정의를 내렸습니다. 정범모는 행동주의적 입장에 따라, 피터스는 규범적, 철학적인 입장에 따라 교육에 대한 정의를 내렸습니다.

 

[목차]

1. 교육이란 무엇인가

2. 교사로서 지녀야할 올바른 인간관

3. 정범모의 교육에 대한 정의

4. 피터스의 교육에 대한 정의

 

1. 교육의 정의

교육은 내재적 목적과 외재적 목적에 따라 구분할 수 있다. 먼저 외재적 목적에 의해서 교육을 정의하자면, 인간은 사회적 동물이기 때문에 인간은 사회에서 공동생활에 능동적으로 참여함으로써 의미를 갖는다고 본다. 즉, 학교에서 이루어지는 교육은 사회의 존속과 발전을 위해서 이루어질 필요가 있으며, 교육은 사회발전, 더 나아가 경제의 발전 등을 목적으로 행해지는 것이다. 반면, 내재적 목적에 있어서 교육을 정의하자면, 인간은 이성적 존재이므로 스스로 합리적이고 이성적인 판단을 통해서 자아실현을 이루어나가는 존재이다. 고로 교육이란 인간의 자아실현을 충족시켜주기 위해 이루어지는 것으로 본다.

 

 

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