편견교육과정,반편견교육의필요성,반편견교육프로그램,인종에 대한 반편견 교육을 위한 제언 Ⅱ. 인종에 대한 인식 1) 한국인의 인종에 대한 인식 2) 유아의 인종인식에 관한 선행연구 고찰(외국의 연구) 3. 반편견 교육이란? 1) 반편견 교육의 필요성 2) `반편견 교육`이란 무엇일까요? 2. 반편견 교육방법 1) 토의하기 2) 사연있는 인형의 사용 3) 문학적 접근 4) 연간 계획하기 인종(문화)에 대한 반편견 교육 이론적 배경 1. 반편견 교육이란? 1) 반편견 교육의 필요성.반편견교육의개념과 필요성 그리고 반편견교육프로그램 반편견교육,,인종반편견교육 반편견교육의개념과필요성그리고반편견교육프로그램 반편견교육의개념과 필요성 그리고 반편견교육프로그램 1. 반편견교육 내용 3. 인종 반편견 교육의 필요성 2.. 프로그램 개요 1) 목적 및 목표 2) 프로그램의 방향 3) 프로그램기간 4) 환경구성 5) 교사의 역할 6) 부모 및 지역사회의 역할 7) 부모와 지역사회의 협력을 유도하기 위한 전략 1. 인종에 대한 고정관념 완화 ......
반편견교육의개념과 필요성 그리고 반편견교육프로그램
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1. 반편견 교육이란?
1) 반편견 교육의 필요성
2) `반편견 교육`이란 무엇일까요?
2. 반편견교육 내용
3. 반편견 교육방법
1) 토의하기
2) 사연있는 인형의 사용
3) 문학적 접근
4) 연간 계획하기
인종(문화)에 대한 반편견 교육
이론적 배경
1. 인종 반편견 교육의 필요성
2. 인종에 대한 인식
1) 한국인의 인종에 대한 인식
2) 유아의 인종인식에 관한 선행연구 고찰(외국의 연구)
3. 인종에 대한 고정관념 완화
4. 인종에 대한 반편견 교육을 위한 제언
Ⅱ. 프로그램 개발
1. 프로그램 개요
1) 목적 및 목표
2) 프로그램의 방향
3) 프로그램기간
4) 환경구성
5) 교사의 역할
6) 부모 및 지역사회의 역할
7) 부모와 지역사회의 협력을 유도하기 위한 전략
1. 반편견 교육이란?
1) 반편견 교육의 필요성
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