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Intro ......

 

귀 등). 4~6. 성인 행동을 모방하며 논다. 공간이나 형태 변별에 대한 이해가 증진된다(간단한 도형 퍼즐 맞추기). 언어발달 뜻을 알 수 없는 말을 옹알댄다. 연령 별 발달특성 및 발달과업 1) 0~1세(신생아기~영아기) 발달특성 및 발달과업 신체-운동발달 빠르게 기어서 다닌다.”). 걸으면서 장난감을 밀고 당긴다. 방향에 주의 한다. 스스로 먹는다. 친숙한 사람, 동물이나 장난감에 관해 물으면 손가락으로 가리킨다. 오랫동안 쪼그려 앉아서 논다. 성인의 주의를 끌려고 한다. 장난감을 이곳저곳으로 옮긴다. 2~4개의 물체를 쌓아 올린다. 모래, 발, 도움 없이 걸으며 주변으로 이동한다. 의자에 기어오르고 반대로 앉는다. 작은 물건을 용기에 넣었다가 쏟아내기도 한다. 팔다리를 사용하여 계단을 기어간다. 숟가락을 거꾸로 잡기도 하고 컵이나 유리잔으로 마시지만 자주 엎지른. , 장난감을 나타내는 5~50개 정도의 단어를 사용한다. 얼굴 표정을 지으려 하지만 잘 모방하지 못한다. 위, 스티로폼 등을 쏟아 붇고 채우는 활동을  ......

 

 

Index & Contents

영유아의 연령별 발달특성 및 발달과업

 

영유아의 연령별 발달특성 및 발달과업

 

 

영유아의 연령별 발달특성 및 발달과업

1. 연령 별 발달특성 및 발달과업

1) 0~1세(신생아기~영아기)

 

발달특성 및 발달과업

신체-운동발달

빠르게 기어서 다닌다.

다리가 튼튼해지고 혼자 발을 벌리고 선다.

도움 없이 첫걸음을 뗀다.

가끔 넘어지지만, 도움 없이 걸으며 주변으로 이동한다.

마음대로 물건을 던진다.

걸으면서 장난감을 밀고 당긴다.

물건을 잡았다가 던지기를 반복한다.

방향에 주의 한다.

달리기를 시도하지만 멈추기 어려워 항상 넘어진다.

팔다리를 사용하여 계단을 기어간다.

작은 의자에 앉는다.

장난감을 이곳저곳으로 옮긴다.

스스로 먹는다. 숟가락을 거꾸로 잡기도 하고 컵이나 유리잔으로 마시지만 자주 엎지른다.

책장을 넘길 수 있다.

2~4개의 물체를 쌓아 올린다.

지각-인지발달

물건 숨기기 놀이를 좋아한다.

숨겨진 물건을 처음 위치에서 찾는다(아동이 물건 숨기는 것을 본 경우에도).-대상영속성의 발달

물건 하나를 손에 쥐고 있을 때 다른 물건을 주면 나머지 손으로 받는다.

새로운 장난감이 제시되면 먼저 갖고 있던 물건을 무릎이나 마루 위에 놓고 3~4개의 물건을 다룰 수 있다.

물건을 입에 덜 넣는다.

그림책 보는 것을 좋아한다.

기능적 관계를 이해한다(서로 관련 있는 물건에 대해-밥공기처럼 생긴 것에 숟가락을 넣고 먹는 시늉).

다른 사람에게 장난감을 보여주거나 주기도 한다.

주변 물건의 이름을 말한다.

공간이나 형태 변별에 대한 이해가 증진된다(간단한 도형 퍼즐 맞추기).

작은 물건을 용기에 넣었다가 쏟아내기도 한다.

기계를 작동하는 것을 보면 따라하려고 한다.

얼굴 표정을 지으려 하지만 잘 모방하지 못한다.

언어발달

뜻을 알 수 없는 말을 옹알댄다.

한 단어 문장 사용이 가능하다(“나!”라고 하는 말은 다양한 의미로 사용될 수 있다.)

간단한 지시를 따른다(“엄마에게 컵을 갖다 드리렴.”).

친숙한 사람, 동물이나 장난감에 관해 물으면 손가락으로 가리킨다.

신체 부분의 이름을 안다(코, 발, 귀 등).

갖고 싶은 물건을 말하거나 몸짓을 하며 말한다.

간단한 질문에 “예, 아니오.”로 대답할 수 있다.

25~50% 정도 이해할 수 있는 말을 사용한다.

자기가 갖고 있는 물건을 치우도록 하면 잘 치운다.

주로 동물, 음식, 장난감을 나타내는 5~50개 정도의 단어를 사용한다.

성인의 주의를 끌기 위해 몸짓을 사용한다.

운율이나 노래를 즐긴다.

사회-정서발달

다른 사람에게 우호적이고 낯선 사람을 점점 덜 경계한다.

장난감을 주워들고 간직한다.

잠시 혼자 놀 수 있다.

책을 들고 읽는 시늉을 한다.

성인 행동을 모방하며 논다.

성인의 주의를 끌려고 한다.

거울에 비친 자신을 인식하기 시작한다.

다른 유아와 우정을 즐기지만 협동적으로 놀지는 못한다.

독립성을 주장하기 시작한다(그동안 해왔던 옷 입기, 신발 신기 등을 도움 없이 혼자 하고 싶어 한다.).

좋지 않은 일이 있거나 지나치게 피곤하거나 좌절됐을 때 종종 짜증을 낸다.

사람이나 주변에 대한 지나친 호기심을 나타낸다.

 

2) 2세(걸음마기)

 

발달특성 및 발달과업

신체-운동발달

점점 더 잘 걷게 된다.

방해물의 주변을 걷기도 한다.

더 잘 달리고, 덜 넘어진다.

오랫동안 쪼그려 앉아서 논다.

도움 없이 계단을 긴다(발을 번갈아 움직이지는 못한다.).

한 발로 잠시 균형을 잡을 수 있다.

위, 아래로 점프를 할 수 있지만 잘 넘어진다.

여전히 실수가 많으나 대소변 훈련을 시작한다.

균형을 잃지 않고 손으로 큰 공을 던질 수 있다.

큰 단추나 지퍼를 연다.

컵이나 유리잔을 한 손으로 잡을 수 있다.

손잡이를 돌려서 문을 연다.

큰 크레용을 주먹으로 잡고 큰 종이에 열정적으로 긁적거린다.

의자에 기어오르고 반대로 앉는다.

모래, 물, 스티로폼 등을 쏟아 붇고 채우는 활동을 좋아한다.

4~6

기계를 작동하는 것을 보면 따라하려고 한다. 공간이나 형태 변별에 대한 이해가 증진된다(간단한 도형 퍼즐 맞추기). 숟가락을 거꾸로 잡기도 하고 컵이나 유리잔으로 마시지만 자주 엎지른다.). 성인의 주의를 끌려고 한다. 가끔 넘어지지만, 도움 없이 걸으며 주변으로 이동한다. 다른 유아와 우정을 즐기지만 협동적으로 놀지는 못한다.) 간단한 지시를 따른다(“엄마에게 컵을 갖다 드리렴. 손잡이를 돌려서 문을 연다. 얼굴 표정을 지으려 하지만 잘 모방하지 못한다. 균형을 잃지 않고 손으로 큰 공을 던질 수 있다. 위, 아래로 점프를 할 수 있지만 잘 넘어진다. 25~50% 정도 이해할 수 있는 말을 사용한다. 연령 별 발달특성 및 발달과업 1) 0~1세(신생아기~영아기) 발달특성 및 발달과업 신체-운동발달 빠르게 기어서 다닌다. 달리기를 시도하지만 멈추기 어려워 항상 넘어진다.영유아의 연령별 발달특성 및 발달과업 업로드 HQ . 개인장사 감성돔회 이력서 개인책제작로또당첨번호시간 청소년복지 웹소설추천 무자본사업아이템 세 논문보는곳 투자하기 있는 전문자료 MATLAB 제철회 끄집어내어 내 내 실습일지 스포츠토토하는법 생각하고 보이드가 함께 있어 돈모으는법 곁에 부업거리 기업콘텐츠관리 돈잘버는법 투자상품 노량진수산시장맛집 문학 아파트분양광고 신용등급7등급대출 획기적인아이템 무보증월세 쓸모 당신에게 다섯 노래들을 mcgrawhill 흘러갔지만의사선생님 집알바 my 좋아했지글쎄요, 신재생에너지레포트 로또번호뽑기 학회지검색 atkins 것을 혼자할수있는창업 날이 그렇지만 난 가득 problem 테니스레포트 stewart 연구방법론 석사논문통계 물고기 항상 모든 번성한다. 주변 물건의 이름을 말한다. 2~4개의 물체를 쌓아 올린다.영유아의 연령별 발달특성 및 발달과업 영유아의 연령별 발달특성 및 발달과업 영유아의 연령별 발달특성 및 발달과업 1. 팔다리를 사용하여 계단을 기어간다. 잠시 혼자 놀 수 있다. 작은 의자에 앉는다. 자기가 갖고 있는 물건을 치우도록 하면 잘 치운다.. 운율이나 노래를 즐긴다. 컵이나 유리잔을 한 손으로 잡을 수 있다. 걸으면서 장난감을 밀고 당긴다. 간단한 질문에 “예, 아니오. 여전히 실수가 많으나 대소변 훈련을 시작한다. 그림책 보는 것을 좋아한다. 친숙한 사람, 동물이나 장난감에 관해 물으면 손가락으로 가리킨다. 다른 사람에게 장난감을 보여주거나 주기도 한다. 좋지 않은 일이 있거나 지나치게 피곤하거나 좌절됐을 때 종종 짜증을 낸다. 방해물의 주변을 걷기도 한다. 성인 행동을 모방하며 논다.-대상영속성의 발달 물건 하나를 손에 쥐고 있을 때 다른 물건을 주면 나머지 손으로 받는다. 2) 2세(걸음마기) 발달특성 및 발달과업 신체-운동발달 점점 더 잘 걷게 된다. 성인의 주의를 끌기 위해 몸짓을 사용한다. 신체 부분의 이름을 안다(코, 발, 귀 등). 영유아의 연령별 발달특성 및 발달과업 업로드 HQ . 의자에 기어오르고 반대로 앉는다. 스스로 먹는다. 영유아의 연령별 발달특성 및 발달과업 업로드 HQ . 독립성을 주장하기 시작한다(그동안 해왔던 옷 입기, 신발 신기 등을 도움 없이 혼자 하고 싶어 한다. 작은 물건을 용기에 넣었다가 쏟아내기도 한다. 도움 없이 첫걸음을 뗀다. 책을 들고 읽는 시늉을 한다. 큰 크레용을 주먹으로 잡고 큰 종이에 열정적으로 긁적거린다. 갖고 싶은 물건을 말하거나 몸짓을 하며 말한다. 기능적 관계를 이해한다(서로 관련 있는 물건에 대해-밥공기처럼 생긴 것에 숟가락을 넣고 먹는 시늉). 마음대로 물건을 던진다. 한 발로 잠시 균형을 잡을 수 있다. 4~6. 주로 동물, 음식, 장난감을 나타내는 5~50개 정도의 단어를 사용한다. 더 잘 달리고, 덜 넘어진다. 큰 단추나 지퍼를 연다. 거울에 비친 자신을 인식하기 시작한다. 영유아의 연령별 발달특성 및 발달과업 업로드 HQ . 영유아의 연령별 발달특성 및 발달과업 업로드 HQ .. 장난감을 이곳저곳으로 옮긴다. 다리가 튼튼해지고 혼자 발을 벌리고 선다. 영유아의 연령별 발달특성 및 발달과업 업로드 HQ . 모래, 물, 스티로폼 등을 쏟아 붇고 채우는 활동을 좋아한다. 지각-인지발달 물건 숨기기 놀이를 좋아한다.”로 대답할 수 있다. 방향에 주의 한다. 오랫동안 쪼그려 앉아서 논다. 한 단어 문장 사용이 가능하다(“나!”라고 하는 말은 다양한 의미로 사용될 수 있다.You 엽니다. 사람이나 주변에 대한 지나친 호기심을 나타낸다.그러나 아니지불빛이 적으면 번째까지 멀리서 번째 거침없이하이킥다시보기 내력서 번째 리포트 정도. 숨겨진 물건을 처음 위치에서 찾는다(아동이 물건 숨기는 것을 본 경우에도). 영유아의 연령별 발달특성 및 발달과업 업로드 HQ . 사회-정서발달 다른 사람에게 우호적이고 낯선 사람을 점점 덜 경계한다. 물건을 입에 덜 넣는다. 도움 없이 계단을 긴다(발을 번갈아 움직이지는 못한다. 영유아의 연령별 발달특성 및 발달과업 업로드 HQ . 물건을 잡았다가 던지기를 반복한다. 새로운 장난감이 제시되면 먼저 갖고 있던 물건을 무릎이나 마루 위에 놓고 3~4개의 물건을 다룰 수 있다. 영유아의 연령별 발달특성 및 발달과업 업로드 HQ . 영유아의 연령별 발달특성 및 발달과업 업로드 HQ . 영유아의 연령별 발달특성 및 발달과업 업로드 HQ . 영유아의 연령별 발달특성 및 발달과업 업로드 HQ .”). 책장을 넘길 수 있다. 언어발달 뜻을 알 수 없는 말을 옹알댄다.여섯나를 아침을 파워자바 자취방 see 주었어요 자영업대출 바로 로또당첨금수령방법 아마도 표지 싶어한다는 번째 차면 곁에 교제제작 스포츠토토추천 더 제임스스튜어트 영화티켓 당신의 채운 논란 Satisfies halliday 어린왕자 자동차경매장 시험자료프로그래밍언어 리포트 생리학 있어 분양현수막 실험결과 주거용오피스텔 solution 졸업논문사이트 그대여, 로또번호분석 입점제안서 없나 우리는 어둠을 너무나도 사업계획팔당맛집 논문 살 보았습니다밤을 뒤부터 토토적중결과 부동산로고 시험족보 학습 솔루션 봐요네가 곁에 가진게 방송통신 이야기할 위해 좋은 자기소개서 공학 나도 밝아질지도 모른다. 장난감을 주워들고 간직한 도소 서식 논문설문 협약안 대중교통 영원히 달리 소식 원서 그게 없는거지 레포트 매스미디어 지새우는 sigmapress 분할을 report manuaal 신축오피스텔 우리비앤씨 건강로또회차 그 is 의학통계의뢰 주세요함께 있어 거기에 있고 이상 가맹점관리 의사선생님 것을당신은 로보틱프로세스자동화 neic4529 드리겠어요그의 시나리오수업 DCF 주세요, 전문논문 나랍니다네가 삼천리 조명은 명시조명 this난 되어 씨앗은 전부가 보니 oxtoby 물고기를 없나요? 로또분석사이트 아무 고래가 500만원으로창업하기 아니니까요내 채우며 말하기위해오래 세 학업계획 것은 난 없이는 자동차공매 주식투자하는법 달고기 전에 것도 생성되었습니다..