갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 더욱 필요한 사회적인 기술들의 발전을 통해서 가장 높은 필요성을 가지고 있는 경희대학의 일원으로서 발돋움하겠습니다. 교내에서 실시하는 다양한 활동에는 제가 임하고자 하는 진로에의 공부가 없었기에 늘 독학으로 하거나 아니면 수학선생님께 찾아가 통계학이라는 학문을 어쭙기도 하고, 하지만 가장 중요하며 가장 이루고자 하는 진로 저의 고등학교 재학동안의 개인 시간은 거의 없다고 할 수 있을 만큼 바빴습니다. 지금까지 이어온 노력의 길은 이제 경희대학교의 일원으로서 더욱 깊은 지식을 갖고,500자 이내) 5.. 면접 족보 1. 하지만 교내에서 실시하는 다양한 활동을 통해서 팀원들과의 협동이라는 것을 배웠습니다. 이런 변화는 팀원들과 함께 활동을 하면서 ......
경희대학교수시자기소개서 올립니다 경희대학교(수시전형)자소서+면접족보,경희대학교합격자기소개서,경희대학교수시모집자소서,경희대입학사정관제,경희대학업계획서,경희대면접질문,대입자소서
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경희대학교 자기소개서
- 수시모집 -
` 목 차 `
1. 고등학교 재학 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. (1,500자 이내)
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내)
4. 지원자의 교육환경(가족, 학교, 지역 등)이 성장과정에 미친 영향과 지원학과에 지원한 동기, 입학 후 학업(진로) 계획에 대해 기술하세요. (1,500자 이내)
5. 인재상 및 면접대비 학교 정보
6. 면접 족보
1. 고등학교 재학 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내)
▥ 조금은 어려운, 하지만 가장 중요하며 가장 이루고자 하는 진로
저의 고등학교 재학동안의 개인 시간은 거의 없다고 할 수 있을 만큼 바빴습니다. 개인적으로 시간 분배의 실패인 경우도 있겠지만 오랜 시간동안 많은 노력에 기울여 왔다고 자신합니다. 1, 2학년 2년이라는 시간동안은 부모님들의 기대나 주변 친지들의 기대를 통해서 많은 부담을 가졌지만 2학년이 지나며 진로로 결정한 ‘금융’이라는 분야에 대해서 공부하고 학습할 때에는 이런 부담을 즐기고는 했습니다. 긴장이 없다면 그 만큼 저 자신이 가질 수 있는 냉정함을 잃을 수도 있었기에 늘 약간의 긴장을 통해서 많은 시간동안 금융이라는 분야가 가지고 있는 학문에 대해 많은 시간을 투자해 왔습니다. 교내에서 실시하는 다양한 활동에는 제가 임하고자 하는 진로에의 공부가 없었기에 늘 독학으로 하거나 아니면 수학선생님께 찾아가 통계학이라는 학문을 어쭙기도 하고, 사회 선생님께 가서도 많은 것을 여쭤봤습니다. 처음에 저의 행동이 주변의 친구들에게는 조금은 이해 안 되는 행동이었습니다. 하지만 저의 노력이 주변의 친구들 또한 진로를 결정하고 선생님들을 귀찮게 했습니다. 이런 변화는 선생님들 또한 바람직하다고 늘 말씀하셨고, 즐거운 마음으로 우리들을 도우셨습니다. 제가 이런 노력을 했던 이유는 제가 진로에 대한 정확한 가능성을 보았고, 이에 따라 미래 우리나라의 금융 시장에서 큰 존재가 될 수 있도록 노력해야 한다는 것을 깨달았기 때문입니다. 분명 많은 어려움이 있었습니다. 하지만 과거에서부터 지금, 미래에 가장 중요성을 가지고 있는 분야로서의 가치를 가지고 있으며, 이에 따라 최선의 노력에 임하는 것 또한 마땅하다 생각합니다. 지금까지 이어온 노력의 길은 이제 경희대학교의 일원으로서 더욱 깊은 지식을 갖고, 더욱 필요한 사회적인 기술들의 발전을 통해서 가장 높은 필요성을 가지고 있는 경희대학의 일원으로서 발돋움하겠습니다.
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. (1,500자 이내)
▥ 활동을 통해서 배워온 것들
학생이라는 신분으로 가장 기본적으로 배우는 것과 가장 기본적인 마음가짐은 ‘이기심’입니다. 친구들과의 경쟁을 통해서 학업에 대한 순위를 나누고, 이런 순위를 바탕으로 진로에 대한 목표를 결정짓고 있습니다. 저는 지금에 이르기까지 교내에서 만나는 친구들은 경쟁자라는 인식이 팽배했습니다. 하지만 교내에서 실시하는 다양한 활동을 통해서 팀원들과의 협동이라는 것을 배웠습니다. 우선 교내에서 강제 아닌 강제로 실시하는 봉사활동 시간을 ‘채우기 위해’ 시작되었던 활동이 이제는 ‘한 주를 시작하는’ 중요한 한 가지의 활동이 되었습니다. 막상 채우기 위한다는 마음가짐을 통해서 제가 가지고 있어야 할 행동이나 마음가짐에 있어서 많은 아쉬움을 보게 되었고, 이는 행동의 개선으로 변화했습니다. 이런 변화는 팀원들과 함께 활동을 하면서 서로가 맞닥뜨리는 어려움에 서로가
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