생물학적 요인 2.. 정신지체아를 위한 중재 1. 주의집중 5. 언어발달 3. 동기의 개념 6. 정신지체의 분류 III. 사회성 발달 IV. 기질적,,환경촉진 3. 신체 및 운동발달 2. 기억발달 4. 행동수정 1) 적응행동의 증가 2) 공포심의 감소 B. 행동수정 1) 적응행동의 증가 2) 공포심의 감소 B. 주의집중 5. 독지능이상발달(지능발달장애) 목차 지능 이상발달 A. 학습장애의 특성 VI. 정신지체아의 특성 1. 심리치료적 중재 2. 표준학업성취검사 2. 특수교육 4. 행정적인 배치 2. 특수교육 4. 정신지체아의 특성 . 학습장애의 특성 VI. 학습장애아 I. 학습장애아의 분류 III. 학습장애아의 분류 III. 행동적 평가 IV. 학습장애아 진단 1. 학습장애아의 정의 II. 언어발달 3. 행동적 평가 IV. 환경적 요인 V. 환경촉진 3. 심리치료적 중재 2. 기질적, 생물학적 요인 2. 표준학업성취검사 2. 정신지체 I. 일반학급 3. 비공식적 독서측정검사 4. 유전적 요인 3.. 정신지체의 분류 III. 정신지체 I. 학습장애의 원인 1. 정신지체아를 위한 중재 1. 학습장애아 진단 1. ......
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지능이상발달(지능발달장애)
목차
지능 이상발달
A. 정신지체
I. 정신지체의 정의
II. 정신지체의 분류
III. 정신지체아의 특성
1. 신체 및 운동발달
2. 언어발달
3. 기억발달
4. 주의집중
5. 동기의 개념
6. 사회성 발달
IV. 정신지체아를 위한 중재
1. 심리치료적 중재
2. 환경촉진
3. 특수교육
4. 행동수정
1) 적응행동의 증가
2) 공포심의 감소
B. 학습장애아
I. 학습장애아의 정의
II. 학습장애아의 분류
III. 학습장애아 진단
1. 표준학업성취검사
2. 과정검사
3. 비공식적 독서측정검사
4. 준거-참조검사
5. 행동적 평가
IV. 학습장애의 원인
1. 기질적, 생물학적 요인
2. 유전적 요인
3. 환경적 요인
V. 학습장애의 특성
VI. 학습장애아 중재
1. 행정적인 배치
2. 일반학급
3. 독지능이상발달(지능발달장애)
목차
지능 이상발달
A. 정신지체
I. 정신지체의 정의
II. 정신지체의 분류
III. 정신지체아의 특성
1. 신체 및 운동발달
2. 언어발달
3. 기억발달
4. 주의집중
5. 동기의 개념
6. 사회성 발달
IV. 정신지체아를 위한 중재
1. 심리치료적 중재
2. 환경촉진
3. 특수교육
4. 행동수정
1) 적응행동의 증가
2) 공포심의 감소
B. 학습장애아
I. 학습장애아의 정의
II. 학습장애아의 분류
III. 학습장애아 진단
1. 표준학업성취검사
2. 과정검사
3. 비공식적 독서측정검사
4. 준거-참조검사
5. 행동적 평가
IV. 학습장애의 원인
1. 기질적, 생물학적 요인
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3. 환경적 요인
V. 학습장애의 특성
VI. 학습장애아 중재
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