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만2세 역할놀이 계획안






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[역할놀이 모의수업 지도안] 만2세 아동 대상 모의수업 지도안 ( 주제 : 여러 가지 놀이와 놀잇감)




[목 차]

1. 역할놀이 정의

2. 교육적 가치

3. 교사역할

4. 활동계획안

5. 과제 후 소감










1. 역할놀이 정의
역할놀이란 유아들이 흥미로운 사건, 상황, 역할, 대상 등을 모방하고 가상하면서 놀이로 재연해 보는 것을 말한다.

2. 교육적 가치
역할놀이를 통해 유아들은 친구들과 협상하고 타협하는 사회적 기술을 발달시키고, 현실에서 충족시키지 못한 부정적 감정을 해소하며, 사고력과 문제해결력이 증진되며, 타인 조망 수용능력이 발달하게 되고, 상상력과 창의력 그리고 의사소통력이 향산 된다.

3. 교사역할
① 관찰선행 ▷ 유아의 놀이를 발전시키고 확장시키는 데 필수. 유아들의 역할놀이 행동, 소품의 이용, 역할놀이에서 보낸 시간, 다른 유아와의 상호작용, 언어적인 의사소통 등을 주의 싶게 관찰한다.
② 중재자역할 ▷ 교사는 역할놀이에 대한 정확한 이해를 바탕으로 유아들의 역할놀이를 적극적으로 관찰하여 그들의 역할놀이 수준을 살펴보고, 놀이상황에 적절한 방법으로 참여하고 개입해야 한다.

개입유형
내용
환경 조절하기
놀이자료의 첨가 및 환경의 재구성과 조정하기
놀이 유지하기
놀이 진행과정의 보조 및 유지를 위한 도움을 주기
대화하기
현재 활동, 흥미, 상황에 관하여 유아와 교사가 일상적인 대화하기
칭찬하기
놀이의 과정이나 행동, 유아의 성취 결과를 긍정적으로 강화해 주기
방향 제시하기
놀이의 중단 또는 반복적 활동 시 대안이나 방향을 제시하기
참여하기
진행 중이 유아들의 놀이에 교사가 한 역할이나 위치에서 참여하기
시범하기
놀이의 적절한 과정에 대한 실제 실행의 모델 보이기
교수하기
사실, 개념, 과정에 대하여 직접 설명하거나 가르치기
통제?명령하기
지시, 명령을 통해 직접적인 행동을 요구하기

※ 중재시 유의점 : 사건묘사에 대한 속단은 삼가고, 교사가 대화를 주도하거나 역할놀이를 통제하는 것은 피하도록 한다.

③ 역할놀이 주제에 대한 이해를 높이기 위해 이야기나누기, 동화 듣기, 현장학습이나 외부 자원인사 초빙 등을 실시한다.
④ 새로운 역할놀이 주제를 제안하거…(생략)
 

       
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