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Intro ......

 

따라서 평생 학습 체제를 갖추어 학교는 모든 사람들에게 개방되어야 함을 일컫는다. 미래 예측을 위한 방향 설정 Ⅲ. ∙ 정보통신기술 활용 교육의 정착으로 학교 내에 모든 정보를 공유할 수 있는 지식 관리 시스템이 도입된. , 다양성,∙ 가르치는 사회에서 배우는 사회로 전환된다. ∙ 네트워킹 학습 사회가 구축된다.학교 행정 10. 정보통신기술의 교육적 활용 5. 정보통신기술의 활용은 지식정보사회의 가장 대표적인 모습으로 정보통신기술의 보편적인 사용을 들 수 있는데 교육에서도 역시 정보통신기술을 활용함으로써 교수-학습 방법에서의 혁신을 예측할 수 있음을 미래 교육의 모습을 예측하기 위한 기본 방향으로 설정하였다. 들어가며 Ⅱ. 미래의 학교 교육의 모습을 위한 교육정보화의 방향 제언 Ⅳ. Ⅲ.교육과정 8. [교육 방법 및 내용] ∙ 교수-학습 활동은 지식 전달의 행위가 아니라 지식 창조의 행위가 될 것이다. 교육 공간 11. 미래 예측을 위한 방향 설정 지식정보사회에서의 학교 교육의 모습을 예측하기 위하여 시장  ......

 

 

Index & Contents

지식 정보사회에서의 미래 학교 구상 등록

 

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지식 정보사회에서의 미래 학교 구상

 

지식 정보사회에서의 미래 학교 구상 정보사회에서의미래학교구상

 

 

Ⅰ. 들어가며

 

Ⅱ. 미래 예측을 위한 방향 설정

 

Ⅲ. 지식정보사회에서의 미래 학교 교육의 모습

1.시장 경제의 논리

2. 다양성

3.개방성 및 공정성

4. 정보통신기술의 교육적 활용

5. 학교 체제

6. 교육 방법 및 내용

7.교육과정

8.교육 주체

9.학교 행정

10. 교육 공간

11. 미래의 학교 교육의 모습을 위한 교육정보화의 방향 제언

 

Ⅳ. 맺으며

 

Ⅱ. 미래 예측을 위한 방향 설정

 

지식정보사회에서의 학교 교육의 모습을 예측하기 위하여 시장 경제의 논리, 다양성, 개방성과 공정성, 정보통신기술의 활용 네 가지 방향을 기본으로 설정하였다. 시장 경제의 논리에 따르면 지식정보사회의 학교는 교육 수요자의 요구를 만족시킬 수 있는 학교의 모습을 가져야 하고 그래야만 살아남을 수 있음을 의미한다. 다양성은 사이버 공간의 도입으로 교육 수요자의 요구에 맞는 다양한 모습의 교육을 수행하여야 한다는 것이다. 개방성과 공정성은 지식정보사회에서는 지식이라는 가치는 생존을 위한 수단이므로 모든 사람들이 교육을 받을 수 있는 공정한 기회를 가지게 될 것이고, 따라서 평생 학습 체제를 갖추어 학교는 모든 사람들에게 개방되어야 함을 일컫는다. 정보통신기술의 활용은 지식정보사회의 가장 대표적인 모습으로 정보통신기술의 보편적인 사용을 들 수 있는데 교육에서도 역시 정보통신기술을 활용함으로써 교수-학습 방법에서의 혁신을 예측할 수 있음을 미래 교육의 모습을 예측하기 위한 기본 방향으로 설정하였다.

 

Ⅲ. 지식정보사회에서의 미래 학교 교육의 모습

 

[학교 체제]

∙ 수요자 중심의 학교 체제로 전환될 것이다.

∙ 교육 수요자의 학교 선택권이 강화될 것이다.

∙ 평생 교육 체제가 구축된다.

∙ 네트워킹 학습 사회가 구축된다.

∙ 가르치는 사회에서 배우는 사회로 전환된다.

 

[교육 방법 및 내용]

∙ 교수-학습 활동은 지식 전달의 행위가 아니라 지식 창조의 행위가 될 것이다.

∙ 다양한 유형의 교육 방법이 사용된다.

∙ 교육의 주체는 교사가 아닌 학생이 될 것이다.

∙ 정보통신기술 활용 교육의 정착으로 학교 내에 모든 정보를 공유할 수 있는 지식 관리 시스템이 도입된다.

∙ 기존의 일방적인 교수-학습보다는 교육 활동에서 쌍방향적인 교류가 활발하게 이루어질 것이다.

 

[교육과정]

 
 
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