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고등중학교, 통신 및 야간학과 등이 있다. 분야별 특징 1. 교원 재강습소에서 2년간 교육을 받고 유치원 교양원이 되는 방법도 있다. 그러나 조건이 좋은 유치원에는 성적보다는 배경에 의해서 배치되는 경우가 더 많다. 유치원 교양원 우리나라의 유치원?보육원에 해당하는 유치원 교양원이 되기 위해서는 각 도에 1～2개씩 설치되어 있는 교원대학의 교양원학과를 졸업해야 한다. 세부 직업현황 1. 북한 직업의 특징과 세부 현황 - 교육?과학기술 분야 Ⅰ. 최근에는 평양?함흥전자계산기단과대학을 평양?함흥컴퓨터기술대학(2000년)으로, 인민학교, 16메가 메모리 생산에 성공하였지만 반도체 생산설비의 미흡과 원자재 부족으로 계열생산에는 실패하여 현재는 생산하지 못하고 있는 실정이다.북한학 업로드 북한 직업의 특징과 세부 현황 - 교육과 과학기술 자료 [북한학] 북한 직업의 특징과 세부 현황 - 교육과 과학기술. 북한에서 교양원이 되기 위해서는 ‘우선 혁명적 세계관으로 튼튼히 무장하고 어머니다운 풍모를 갖추어야  ......

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북한학 업로드 북한 직업의 특징과 세부 현황 - 교육과 과학기술 자료

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북한학 업로드 북한 직업의 특징과 세부 현황 - 교육과 과학기술

[북한학] 북한 직업의 특징과 세부 현황 - 교육과 과학기술 - 미리보기를 참고 바랍니다.

북한 직업의 특징과 세부 현황 - 교육?과학기술 분야

Ⅰ. 분야별 특징

1. 교육

북한 ?사회주의 헌법? 제43조는 ‘국가는 사회주의 교육학의 원리를 구현하여 후대들을 사회와 인민을 위하여 투쟁하는 견결한 혁명가로, 지?덕?체를 갖춘 공산주의적 새 인간으로 키운다’ 라고 명시함으로써 그들의 교육목표를 ‘공산주의적 새 인간’ 으로의 육성에 두고 있다. 여기서 ‘공산주의적 새 인간’ 이란 공산주의 사회에 적합하며 김부자에 절대 충성하고 사회주의 경제건설에 필요한 생산기술 기능을 소유한 인간을 의미한다.

한편 사회주의 교육에 관한 테제에는 ‘모든 학생들이 개인주의?이기주의를 없애고, 집단주의 원칙에 따라 사회와 인민의 이익, 당과 혁명의 과업을 위하여 몸바쳐 투쟁하도록 교양하여야 한다’ 고 되어 있다.

교육내용은 주로 김일성과 김정일의 혁명활동에 관한 내용 등 혁명전통교양을 중심으로 철저한 사상교양을 실시하며 모든 교과과정은 정치사상교육과 기술교육의 양대 과목을 위주로 편성된다.

북한의 교육기관은 유치원, 인민학교, 고등중학교, 대학이 있으며 북한이 선전하는 전반적 11년제 의무교육은 유치원 높은반 1년, 인민학교 4년, 고등중학교 6년을 포함한다.

대학은 2년제 및 4～7년제 대학과 이른바 ‘일하면서 배우는 교육체계’에 따라 북한의 각대학들에는 통신 및 야간반이 있다.

또 연합기업소와 1급 기업소에는 공장대학이 있어 공장운영에 필요한 기술인력을 양성하고 있으며 이밖에도 어장?농장대학 등이 있다.

2. 과학기술

`90년대 중반 이후 북한은 김정일의 ‘과학중시사상’을 내세우면서 과학기술 발전을 강조하여 왔다.

기술혁명은 사상?문화혁명과 함께 북한이 사회주의 건설을 위한 3대혁명의 일환으로 추진하고 있는 것으로서 북한 ?사회주의 헌법? 제27조는 ‘기술혁명은 사회주의 경제를 발전시키기 위한 기본고리이다. 국가는 언제나 기술발전문제를 첫 자리에 놓고 모든 경제활동을 진행하며 과학기술발전과 인민경제의 기술개조를 다그치고 대중적 기술혁신운동을 힘있게 벌려 근로자들을 어렵고 힘든 로동에서 해방하며 육체로동과 정신로동의 차이를 줄여나간다’ 고 명시하고 있다.

또한 `99.3 전국 규모의 과학기술부문 선동집회인 ‘전국 과학자?기술자대회’를 `91년 대회 이후 8년만에 개최하여 `99년을 ‘과학의 해’로 설정하고 ‘과학자?기술자발전 5개년계획’ 및 ‘첨단 과학자?기술자 중심과제’를 제시한 바 있다.

지난해에 이어 신년 공동사설에서도 ‘온 사회에 과학기술을 중시하는 기풍을 세우며 기술혁신의 불길이 세차게 타오르게 하여야 한다’ 고 강조한 바 있다.

3. 컴퓨터산업

북한은 현재 하드웨어부문에 있어서는 32비트 수준의 생산 능력을 갖추고 있지만 전량 수입에 의존하고 있는 부속품의 조달 사정 악화로 인해 생산이 사실상 중지된 상태이다. 또 메모리칩 분야에서도 유일한 시설인 평양집적회로공장이 조총련의 기술자들과 유엔의 도움으로 설립되어 시험적으로 8메가, 16메가 메모리 생산에 성공하였지만 반도체 생산설비의 미흡과 원자재 부족으로 계열생산에는 실패하여 현재는 생산하지 못하고 있는 실정이다.

이에 따라 `80년대부터는 하드웨어 분야에서 소프트웨어 분야로 전환, 프로그램 개발에 주력함으로써 이를 위한 인력양성 및 인프라 구축에 노력을 기울여 왔다. 인력양성 면에서는 `83년부터 각 대학의 전자공학부 교육과정을 확대개편하고 평양과 함흥에 ‘전자계산기 단과대학’ (`85년) 등을 신설하였다. 최근에는 평양?함흥전자계산기단과대학을 평양?함흥컴퓨터기술대학(2000년)으로, 김일성종합대학 컴퓨터공학부는 컴퓨터과학대학(`99년)으로, 김책공업종합대학 컴퓨터공학부를 정보과학기술대학(2001)으로 개편한 바 있다.

소프트웨어 개발분야의 주요기관으로는 중추적 역할을 담당하는 조선컴퓨터센터(KCC), 평양프로그램센터(PIC), 과학원(Academy of Sciences) 등이 있다.

`98.2 김정일은 ‘전국 프로그램 경연 및 전시회’를 참관하는 등 컴퓨터 부문에 관심을 높이면서 컴퓨터 부문의 산업화를 위해 인재 양성을 통한 기술인력 확대, 프로그램의 통일적 심의?보관?보급체계 확립, 프로그램 개발기관에 대한 지도와 관리 강화, 컴퓨터 기술장비 쇄신을 위한 국가투자 확대, 프로그램의 개발과 보급에 대한 사회적 관심 제고, 노동당 차원의 지원 확대 등의 컴퓨터 산업 육성 지침을 밝힌 바 있다.

Ⅱ. 세부 직업현황

1. 유치원 교양원

우리나라의 유치원?보육원에 해당하는 유치원 교양원이 되기 위해서는 각 도에 1～2개씩 설치되어 있는 교원대학의 교양원학과를 졸업해야 한다. 교원 재강습소에서 2년간 교육을 받고 유치원 교양원이 되는 방법도 있다. 그 밖에 농촌이나 산간벽지의 유치원들에서는 교원이 부족하여 주로 교원 재강습소 출신들이 많이 있다.

교원대학은 3년제로서 교양원학과 이외에도 교원학과, 체육학과, 통신 및 야간학과 등이 있다. 교양원학과 출신 중에서 일부는 인민학교 교사로 발령되는 경우도 있다.

해당학과를 졸업하면 대학 간부과에서 졸업생들에 관한 배치문건을 작성하여 시?군당 교육부에 제출하고 교육부에서 검토한 뒤 간부부에서 최종적으로 배치를 하게 된다.

배치는 현재 부모가 거주하고 있는 지역에 배치하는 것을 원칙으로 하며 부모가 없는 경우에는 공민증에 기록되어 있는 거주지에 배치한다. 그러나 조건이 좋은 유치원에는 성적보다는 배경에 의해서 배치되는 경우가 더 많다. 이러한 곳에 배치받기 위한 경쟁이 치열하다.

북한에서 교양원이 되기 위해서는 ‘우선 혁명적 세계관으로 튼튼히 무장하고 어머니다운 풍모를 갖추어야 하며, 유치원 어린이들을 문화 정서적으로 교양하고 교육학적 요구에 맞게 교육하기 위한 지식과 높은 문화 예술적 소양, 풍부한 감정, 정서, 건장한 체력을 가져야 한다’ 고 규정하고 있다.

유치원 교양원은 사회적으로 인민학교?고등중학교 교원과 동일한 대우를 받는다. 식량난이 심화되기 전까지는 북한에도 교원중시 풍조가 있어서 상점에서 교사들은 우선

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