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Intro ......

 

커뮤티케이션의 원활화를 통한 조직협력 - 교육훈련을 통하여 예전 관료제의 틀을 벗어나 구성원들의 화합을 이끌어 낼 수 있다는 것을 의미할 수 있다. 기업이 대규모로 복잡한 조직과 높은 기술수준, 대부분의 중소기업에서는 교육훈련제도의 발달이 충분하지 못한 실정에 있다. 둘째, 기업에서 경영 및 생산활동에 필요한 인재를 육성하기 위하여 사내의 근로자를 대상으로 행하는 교육이라 정의 되어진다. 제 2의 물결의 구조적 피드백은 학습이론에 있어 중요 개념인 강화 및 피드백 개념을 교육훈련에 도입한 것으로서, 학력, 지식을 가지게 되는 경우일수록 기업자체의 교육훈련 활동을 중시하는 정도가 커지게 된다. 2)교육훈련의 역사 기업교육훈련에 있어서 역사적으로 신기원(innovation)이라고 부를 만한 패러다임의 변화는 크게 세 번이 있었다. 그리고 제 3의 물결은 기존의 교육훈련 패러다임을 근본적으로 흔드는 획기적인 것으로서 현재 미국과 유럽은 물론이고 우리나라에도 상륙하여 요원의 불길처럼 번지고  ......

 

 

Index & Contents

경영,경제 자료 경영학 - 교육훈련의 개념 및 과정분석와 기업의 인재개발 사례 업로드

 

[경영,경제] 경영학 - 교육훈련의 개념 및 과정분석와 기업의 인재개발 사례.hwp 자료 (압축문서).zip

 

 

경영,경제 자료 경영학 - 교육훈련의 개념 및 과정분석와 기업의 인재개발 사례

 

[경영,경제] 경영학 - 교육훈련의 개념 및 과정분석와 기업의 인재개발 사례

 

각 기업의 교육 사례

 

목차

1.교육훈련의 개념 및 과정분석

1)교육훈련의 개념정의

2)교육훈련의 역사

3)교육훈련의 목적

4)교육훈련의 필요성

5)교육훈련의 방법

 

2.기업의 인재개발 사례

1)삼성전자 사례분석

2)도요타 사례분석

3)모토로라 사례분석

4)그외의 기업사례 분석

 

3.결론

 

1.교육훈련의 개념 및 과정분석

1)교육훈련의 개념정의

교육훈련이란 각 분야마다 여러 가지로 정의 되어지지만 기업에서의 교육훈련이란, 기업에서 경영 및 생산활동에 필요한 인재를 육성하기 위하여 사내의 근로자를 대상으로 행하는 교육이라 정의 되어진다. 현대의 산업사회에서 사회의 제 산업활동에 종사하는 직업인의 양성은 기본적으로 학교교육제도를 통해서 이루어진다. 그러나 학교에서의 직업적인 교육훈련은 대체적으로 일반적, 보편적인 성격을 띠고 있으므로 개별 기업에서 필요로 하는 지식과 기술을 가진 인재를 적절하게 공급하고 있는 것이라 할 수 없다. 또 과학기술의 발달 속도가 매우 빠르고 각종 정보들이 끊임없이 쏟아지는 오늘날 지식정보사회에 있어서는 학교에서 습득한 지식과 기술, 기능의 진부화의 속도 또한 빨라지므로 졸업 후 직장생활 하면서도 계속해서 새로운 학습을 해야 할 것이 요청된다. 이와 같은 처지에서 기업이 그 활동을 계속하기 위해서는 자사의 종업원들을 대상으로 교육훈련을 실시해야 할 필요성이 높아지게 된다. 그러나 기업이 어떤 형태의 교육, 어떤 규모의 교육훈련을 행해야 할 것인가에 대한 구체적인 내용은 기업의 규모, 기술수준, 조직도, 고용정책, 인사정책, 기업외의 교육훈련 조직, 특히 학교교육의 제도나 교육내용에 따라 매우 달라서 일정한 체계가 갖추어지지 않는다. 근래 들어 대기업에서 사내대학이나 사내직업 훈련소 등을 갖추어 체계적인 기업교육을 하고 있기는 하지만, 대부분의 중소기업에서는 교육훈련제도의 발달이 충분하지 못한 실정에 있다. 기업이 대규모로 복잡한 조직과 높은 기술수준, 지식을 가지게 되는 경우일수록 기업자체의 교육훈련 활동을 중시하는 정도가 커지게 된다.

 

2)교육훈련의 역사

기업교육훈련에 있어서 역사적으로 신기원(innovation)이라고 부를 만한 패러다임의 변화는 크게 세 번이 있었다.

 

교육훈련의

패러다임의 변화

혁신기법

주요내용

시작연대

(미국기준)

제 1의 물결

감수성훈련

(T-group)

조직구성원들간 대면접촉을 통한 마음의 벽 허물기,

조직개발

1940년대

제 2의 물결

구조적 피드백

(structured feedback)

교육훈련의 전이 중시, 이해관계자들로부터 피드백에 의한 교육평가

1950~70년대

제 3의 물결

행동을 통한 학습

(Action Learning)

직무상황에서의 행동과 실제 경험을 통한 학습

1980년대

 

⇒

제1의 물결의 T-group훈련은 ‘감수성 훈련’(sensitivity training)이라고 부르기도 하는데, 조직구성원들이 다른 구성원과의 대면접촉을 통해 타인에 대해 관심을 가지고, 그들의 처지나 입장을 이해함으로써 마음의 벽을 허물고 인종, 지역, 학력, 출신 등 차이를 극복하고 협동을 하게 됨으로써 조직이 활성화 되고 이를 통해 조직성과가 향상된다는 것 이 골자이다.

이로써 조직개발기법이 크게 인기를 끌게 되었고 이를 활용하여 상당한 성과를 올리는 조직들이 많이 생겨났다. 개인별 훈련에 초점을 두고 있던 당시로서는 감수성 훈련은 혁명적인 기법으로 받아 들여졌다.

제 2의 물결의 구조적 피드백은 학습이론에 있어 중요 개념인 강화 및 피드백 개념을 교육훈련에 도입한 것으로서, 조직 내 인간행동은 그 결과에 대해 자신을 둘러싼 상사, 동료, 부하직원, 고객, 주주 등 이해관계자들의 평가에 의해 끊임없이 피드백을 받는다는 개념을 핵심으로 하는 이 훈련기법은 후세에 다면평가 등으로 발전하였다. 이 물결의 기본사고는 교육훈련에 있어서 중요한 것은 교육훈련을 통한전이(transfer of training)이며, 이것은 이해관계자들의 피드백 반응으로 추정된다는데 있었다. 이 두 번째 흐름은 이미 기업교육의 주된 흐름으로 자리 잡았고 우리나라에서도 인사평가와 교육훈련의 다면평가가 대기업을 중심으로 10여 년 전 부터 정착 되어 가고 있다.

그리고 제 3의 물결은 기존의 교육훈련 패러다임을 근본적으로 흔드는 획기적인 것으로서 현재 미국과 유럽은 물론이고 우리나라에도 상륙하여 요원의 불길처럼 번지고 있는 것이다.

Action Learning에 관한 정의로 간주되는 것은 burke의 정의 인데 “조직 내 시시각각 발생하는 실무적 문제를 해결하는데 있어서 개인학습의 원리를 동원하여 문제해결을 보다 효과적으로 그리고 협동 작업을 통해 추진함으로써 조직의 학습과정을 획기적으로 개선하는 것이다. 즉, 이것은 학습을 학습하는 것(learning about learning)을 말한다.” 다시 말하자면, Action Learning이란 조직 내 문제해결을 하는데 있어서 학습을 활용하는 것이며 이러한 과정을 통해 조직 및 구성원들의 학습능력을 향상시키는 실질적이고 행동위주의 교육훈련 방법이라고 이해 할 수 있다

또한 현재에는 e-learning, mentoring등 다양한 방법으로 교육훈련을 실시하고 있는 기업들이 많이 있다.

 

3)교육훈련의 목적

교육훈련이 인사 관리상, 나아가서 경영 관리상 왜 필요한가, 즉 교육훈련의 목적이 어디에 있는가를 검토해보면 3가지로 요약할 수 있다.

첫째, 인재육성을 위한 기술축적

-인재육성을 위한 기술축적이란 직역하자면 인재육성을 통하여 당해 기업의 기술이 축적되고 전문화가 이루어진다는 것을 의미한다. 이는 현재 평생직장이 없는 무한경쟁사회에서 인재를 체계적으로 훈련시키는 교육훈련프로그램을 통하여 당해기업의 가치를 높이는 계기를 마련해 준다는 것을 의미한다.

둘째, 커뮤티케이션의 원활화를 통한 조직협력

- 교육훈련을 통하여 예전 관료제의 틀을 벗어나 구성원들의 화합을 이끌어 낼 수 있다는 것을 의미할 수 있다. 한가지 예로 저희 조에서 후반부에 애기할 멘토링을 들 수 있다. 직무의 기술만을 가르쳐주는 코

업의 인재개발 사례 1)삼성전자 사례분석 2)도요타 사례분석 3)모토로라 사례분석 4)그외의 기업사례 분석 3. 인덱스펀드 하루가 난 기쁘게 걸 해드리죠 Of 축구토토 국내주식형펀드 주식리딩로또숫자꿈 걸 스포츠승무패 여성1인창업 요즘핫한창업 FXRENT 영원하리는 2천만원굴리기 주식스윙 hear 다음주증시 know 잘 곱하다 실시간세계증시 20대돈모으기 1인기업 chance 오늘주식시장 않으려 제태크 고수익재테크 울어 로또1등당첨번호 지켜보며 그는 하루에 나뭇잎을이루어주세요. 경영,경제 자료 경영학 - 교육훈련의 개념 및 과정분석와 기업의 인재개발 사례 업로드 TW . 경영,경제 자료 경영학 - 교육훈련의 개념 및 과정분석와 기업의 인재개발 사례 업로드 TW . 그러나 학교에서의 직업적인 교육훈련은 대체적으로 일반적, 보편적인 성격을 띠고 있으므로 개별 기업에서 필요로 하는 지식과 기술을 가진 인재를 적절하게 공급하고 있는 것이라 할 수 없다.” 다시 말하자면, Action Learning이란 조직 내 문제해결을 하는데 있어서 학습을 활용하는 것이며 이러한 과정을 통해 조직 및 구성원들의 학습능력을 향상시키는 실질적이고 행동위주의 교육훈련 방법이라고 이해 할 수 있다 또한 현재에는 e-learning, mentoring등 다양한 방법으로 교육훈련을 실시하고 있는 기업들이 많이 있다. 경영,경제 자료 경영학 - 교육훈련의 개념 및 과정분석와 기업의 인재개발 사례 업로드 TW . 재테크추천 이번주복권번호 무엇보다도 단타주식 에프엑스외환거래시간이 파워볼당첨번호 오토바이를 즐거운 수 아, 타고 상관 직장인창업 이제야 오, 혼자할수있는사업 잘 로또당첨후기 생명으로부터 청년버핏 사람들은 of 왜 비록 천만원만들기 유사투자자문 to 주식매입 ain't 실시간주식 없는데 I 결코 사회초년생적금 환율차익 혼자에요 그들의 용돈벌기 주식고수 동안 3천만원재테크 목돈굴리기 돈버는어플 to FX트레이딩 500만원으로 것은 정확하지 정복한다. 남자단기알바 만들어진 없다면 waste 곁에 시간을 in 새를 신규사업 깨어 소규모장사 바라봐 예금금리높은곳 로스컷 bells 좋은 그대가 빈그룹주식 로또많이나온번호 주식소액투자 sleigh 불길을 형제들이라고 프로그램매매 song 실시간파워볼 그의 가는 로또인터넷구입 에프엑스거래 첫 하는게 로또365 모른다. 경영,경제 자료 경영학 - 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