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별과 은하 등에 대한 지식은 나날이 증가하고 있으며, 과거에 옳다고 믿었던 진리조차도 최근의 발달한 가학 기술에 의하여 계속 변화하고 있다. 사고력 키우기 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 21 Ⅵ. 관련이론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 11 6. 진단평가 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 9 2. 단원의 도입(생각해 보기) ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4 2. 발견학습 모형을 적용한 지구과학 학습 지도안 ≪ 허블의 법칙 및 우주의 진화 ≫ - 목차 - Ⅰ. 개념트리(지식의 구조) ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 11 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 11 5. 교재 연구한 내용을 중심으로 학습 모형을 적용한 본시 학습 지도안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 22 Ⅶ.학습내용 정리 및 교재 연구 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥  ......

 

 

Index & Contents

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[지구과학교육] 발견학습 모형을 적용한 허블의 법칙 및 우주의 진화

 

 

발견학습 모형을 적용한

지구과학 학습 지도안

 

≪ 허블의 법칙 및 우주의 진화 ≫

 

- 목차 -

 

Ⅰ. 단원명

 

대단원 명 : Ⅳ. 천체와 우주

중단원 명 : 3. 팽창하는 우주

소단원 명 : 1-2. 허블의 법칙

2-1. 우주의 기원

 

` 단원의 개관 `

우리가 살고 있는 지구는 작게는 태양계에 속해 있는 행성이며, 넓고 넓은 우주에서는 태양계도 밤하늘에 떠있는 수많은 별들 중에 하나로밖에 보이지 않을 것이다. 이런 별들이 모여 은하와 더 확장된 규모의 우주를 이루게 된다. 우주는 인류 최대의 관심사라고 할 수 있다. 지구를 비롯하여 태양과 행성, 그리고, 별과 은하 등에 대한 지식은 나날이 증가하고 있으며, 과거에 옳다고 믿었던 진리조차도 최근의 발달한 가학 기술에 의하여 계속 변화하고 있다. 학생들은 초등학교에서 태양계의 구성 및 달과 지구의 운동, 계절의 변화 등에 대한 개략적인 학습을 하였다. 이러한 내용에 ...

발견학습 모형을 적용한

지구과학 학습 지도안

 

≪ 허블의 법칙 및 우주의 진화 ≫

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- 목차 -

 

Ⅰ. 단원명

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

3

1. 단원의 개관

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

3

 

 

 

Ⅱ. 단원의 연구

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

4

1. 단원의 도입(생각해 보기)

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

4

2. 학습 계열

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

4

3. 단원의 학습 목표

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

4

 

 

 

Ⅲ. 단원의 지도 계획

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

5

1. 학습의 지도 계획

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

5

2. 평가 계획 및 방법

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

5

 

 

 

Ⅳ. 학습자 환경분석

1. 학습자 실태 파악

 

Ⅴ.학습내용 정리 및 교재 연구

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

7

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

7

 

 

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

9

1. 진단평가

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

9

2. 호기심 열기(함께 생각하기)

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

10

3. 학습목표

4. 개념트리(지식의 구조)

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

11

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

11

5. 관련이론

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

11

6. 탐구활동

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

13

7. 학습내용 정리

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

15

8. 개념도 작성

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

19

9. 심화학습

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

19

10. 형성평가

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

19

11. 사고력 키우기

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

21

 

 

 

Ⅵ. 지도안 작성(발표단원)

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

22

1. 발견학습모형과 이 모형을 선택한 이유

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

22

2. 교재 연구한 내용을 중심으로 학습 모형을 적용한

 

 

본시 학습 지도안

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

22

 

 

 

Ⅶ. 참고 문헌

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

24

 

Ⅰ. 단원명

 

대단원 명 : Ⅳ. 천체와 우주

중단원 명 : 3. 팽창하는 우주

소단원 명 : 1-2. 허블의 법칙

2-1. 우주의 기원

 

[ 단원의 개관 ]

우리가 살고 있는 지구는 작게는 태양계에 속해 있는 행성이며, 넓고 넓은 우주에서는 태양계도 밤하늘에 떠있는 수많은 별들 중에 하나로밖에 보이지 않을 것이다. 이런 별들이 모여 은하와 더 확장된 규모의 우주를 이루게 된다. 우주는 인류 최대의 관심사라고 할 수 있다. 지구를 비롯하여 태양과 행성, 그리고, 별과 은하 등에 대한 지식은 나날이 증가하고 있으며, 과거에 옳다고 믿었던 진리조차도 최근의 발달한 가학 기술에 의하여 계속 변화하고 있다. 학생들은 초등학교에서 태양계의 구성 및 달과 지구의 운동, 계절의 변화 등에 대한 개략적인 학습을 하였다. 이러한 내용에 대한 자세한 이해는 쉽지 않으므로 정성적인 측면에서 심화확대하고 물리적인 관계나 수치와 연관 지어서 그 스케일의 개념을 갖는다.

이 단원에서는 우리 은하의 구조 및 우주의 기본 구성단위인 외부 은하들의 분포와 특성, 그리고 허블 법칙으로 엮어지는 우주의 팽창과

 
 
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