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징, 아이디어,방법 등에 관한 내용입니다. 강의식 수업의 개념 지식이나 기능을 교사중심의 설명을 통해서 학습자에게 전달하고 이해시키는 교수법 중요한 정보를 효율적이고 능률적인 교사의 말로써 학습자에게 전달하도록 설계된 수업모형(가장 오래된 교수법,강의식 수업의 개념 2. 강의법의 성격 및 역사 (1) 교사의 말로써 학습자에게 정보를 전달하는 수업모형 (2) 교육의 실용적 가치보다 교양교육을 더 강조하던 시기에 태동 (3) 새로운 실용주의 교육철학의 대두 - Comenius(세계도회), 여러 방법을 병용할 필요가 있다. - 학생의 능동적 참여 및 수업집중이 어렵다. 2. 강의법의 특징과 장단점 (1) 특징 주된 목적은 청중에게 분명한 정보(사실, 가르칠 수 있는 효과적인 교수법 - 학교 현장에서 제약조건(학생 수, 지식 등) 제공에 있다. 판서의 기능과 요령 1.강의식 수업 강의식 수업의 개념과 성격, Pestalozzi(노작주의 교수방법) (4) 오늘날, 교재, 매체 등)이 가장 적다. 발문의 목적과 기법 7.. ① 해설이나 설명에 ......
Index & Contents
강의식 수업
강의식 수업의 개념과 성격,특징,방법 등에 관한 내용입니다. 강의식수업97
- 목 차 -
1. 강의식 수업의 개념
2. 강의법의 성격 및 역사
3. 강의법의 특징과 장단점
4. 강의식 수업의 모형
5. 효과적인 설명 방법
6. 발문의 목적과 기법
7. 판서의 기능과 요령
1. 강의식 수업의 개념
지식이나 기능을 교사중심의 설명을 통해서 학습자에게 전달하고 이해시키는 교수법
중요한 정보를 효율적이고 능률적인 교사의 말로써 학습자에게 전달하도록 설계된 수업모형(가장 오래된 교수법, 교수중심의 학습법)
- 실용주의 교육철학에 의한 지식이나 기능을 교사중심의 설명
- 사람이 모일 수 있으면, 가르칠 수 있는 효과적인 교수법
- 학교 현장에서 제약조건(학생 수, 교재, 매체 등)이 가장 적다.
- 학생의 능동적 참여 및 수업집중이 어렵다.
- 강의법은 현재도 유용한 방법으로 장점을 살리고, 여러 방법을 병용할 필요가 있다.
2. 강의법의 성격 및 역사
(1) 교사의 말로써 학습자에게 정보를 전달하는 수업모형
(2) 교육의 실용적 가치보다 교양교육을 더 강조하던 시기에 태동
(3) 새로운 실용주의 교육철학의 대두 - Comenius(세계도회), Pestalozzi(노작주의 교수방법)
(4) 오늘날, 강의법의 새로운 시도
① 다양한 학습매체 및 보조 자료의 사용
② 발문을 통한 학습자의 동기 유발
③ 설명기법의 개선
3. 강의법의 특징과 장단점
(1) 특징
주된 목적은 청중에게 분명한 정보(사실, 아이디어, 개념, 지식 등) 제공에 있다.
① 해설이나 설명에 의한 수업 : 언어를 통한 해설과 설명
(교사-학생간 상호작용 필요 : 암송보다 사고하는 창의적 활동 필요)
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