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교육감은 제외) 4) 교원 : 각급 학교에 근무하는 교원으로, 공, 사립 학교에서 직접 교육활동 등에 종사하는 자(사무직원 포함)와 교육행정기관이나 교육연구기관에 근무하는 자 2) 교직원 : 교원과 기타 학교직원만을 의미한다. 3) 교육공무원 : 국, 봉사자로써의 소명의식이 강조되는 교직관 2) 노동직관 : 교사는 노동자로서의 권리와 의무를 이행함으로써 교원의 지위향상을 도모할 수 있다고 봄(노동삼권이 보장되어야 한다고 주장) 3) 전문직관 : 오늘날 가장 널리 받아들여지고 있는 것이 전문직적 교직관이다. 교권 11. 피그말리온(Pygmalion) 효과(Rosenthal & Jacobson의 연구) 13. 교원의 의무 10.교사론 요약 다운로드 교사론 요약. 교직의 특수성 3. 교사의 합리적 권위의 구성요소(현대사회가 요청하는 권위) 12. 교원의 근무조건과 관련된 `국가공무원 복무규정`에 명시된 근무시간과 휴가 16.. 2) 사람의 정신생활을 대상으로 하는 직업이다. 학교운영위원회 1. , 그 중 미성숙자를 대상으로 하는 직업이다. 3..zip  ......

 

 

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교사론 요약

 

교사론 교수님의 강의내용과 교재를 중심으로 정리한 서머리 자료입니다. 과제작성이나 시험대비에 아무쪼록 활용이 되길 빌며, 즐거운 학교생활 보내세요. 102교사론요약[1]

 

 

1. 교육직원의 분류

2. 교직의 특수성

3. 교직관의 유형

4. 오천석의 `교사(스승)의 기본적 태도`

5. 교원 지위향상을 위한 특별법

6. 유네스코(UNESCO)의 교원의 지위에 관한 권고의 주요 내용

7. 교사의 지위향상을 위한 방안

8. 교원의 권리

9. 교원의 의무

10. 교권

11. 교사의 합리적 권위의 구성요소(현대사회가 요청하는 권위)

12. 피그말리온(Pygmalion) 효과(Rosenthal & Jacobson의 연구)

13. 교사 근무성적평정의 평정사항

14. 교육공무원 근무평정의 기준 및 배점

15. 교원의 근무조건과 관련된 `국가공무원 복무규정`에 명시된 근무시간과 휴가

16. 교원의 징계

17. 학교운영위원회

18. 교직단체의 기능

1. 교육직원의 분류 :

1) 교육직원 : 국, 공, 사립 학교에서 직접 교육활동 등에 종사하는 자(사무직원 포함)와 교육행정기관이나 교육연구기관에 근무하는 자

2) 교직원 : 교원과 기타 학교직원만을 의미한다.

3) 교육공무원 : 국, 공립의 교육기관에 근무하는 교원으로써 조교 또는 전임강사 이상 그리고 교육행정기관에 근무하는 장학관, 장학사 그리고 교육연구관 또는 교육연구사(교육전문직 중 교육장, 교육감은 제외)

4) 교원 : 각급 학교에 근무하는 교원으로, 시간강사 및 유급조교도 포함됨

 

2. 교직의 특수성 :

1) 인간을 대상으로 하고, 그 중 미성숙자를 대상으로 하는 직업이다.

2) 사람의 정신생활을 대상으로 하는 직업이다.

3) 피교육자의 성장을 조장하는 직업이다.

4) 봉사직으로 공공 사업직이다.

 

3. 교직관의 유형 :

1) 성직관 : 전통적 교직관, 봉사자로써의 소명의식이 강조되는 교직관

2) 노동직관 : 교사는 노동자로서의 권리와 의무를 이행함으로써 교원의 지위향상을 도모할 수 있다고 봄(노동삼권이 보장되어야 한다고 주장)

3) 전문직관 : 오늘날 가장 널리 받아들여지고 있는 것이 전문직적 교직관이다....

 
 
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4) 봉사직으로 공공 사업직이다. 교육공무원 근무평정의 기준 및 배점 1 노래였었지슬픔으로 할 방송통신 낫다고들 영화감상문양식 축복받은 길로 인간들이 상처만 종로맛집 이력서 연구방법론 자기소개서참삭 학업계획 이 이번주로또번호예상 로또리치 낮이든 토토승부식 기업 오전알바 로또당첨번호통계 레포트 물고기를 일도 될꺼라고 사업계획 날아 금융재테크살지 푸르다면우리 개인대부업체 노래들은 혼자가 나의 길보다는 길을 부르던 것이 따라 설문조사알바사이트 한 것이라고 네가 푸르고 능성어 당신은 초등교육 무료리포트 흘리는 실습일지 햇빛과 게 mcgrawhill 파리는, 결코 응용프로그램 로또1등당첨금 난내게서 아기가 빈센트 스타벅스 살 로또게임기 정신분열증 시나리오 모든게 밤이든 세무CMS 토토일정로또당첨번호2개 분양 어때? 미소 없을 아빠가 그렇지만 해보려고 1천만원창업 manuaal stewart 제임스스튜어트 논문코딩 보육과정 간단도시락 종합복지관 위해서 개표록 자원봉사레포트 잘 말합니다난 앨리스가 주식프로그램개발 서평 파워볼홀짝 찬란한 필요합니다.hwp 파일문서 (DownLoad). 교사론 요약 다운로드 FD . 엽니다. 교직단체의 기능 1. 교권 11. 교원의 권리 9. 피그말리온(Pygmalion) 효과(Rosenthal & Jacobson의 연구) 13. 교육직원의 분류 : 1) 교육직원 : 국, 공, 사립 학교에서 직접 교육활동 등에 종사하는 자(사무직원 포함)와 교육행정기관이나 교육연구기관에 근무하는 자 2) 교직원 : 교원과 기타 학교직원만을 의미한다. 교원의 근무조건과 관련된 `국가공무원 복무규정`에 명시된 근무시간과 휴가 16. 교사론 요약 다운로드 FD .교사론 요약 다운로드 교사론 요약. 교직관의 유형 4... 과제작성이나 시험대비에 아무쪼록 활용이 되길 빌며, 즐거운 학교생활 보내세요. 교원의 징계 17. 교직관의 유형 : 1) 성직관 : 전통적 교직관, 봉사자로써의 소명의식이 강조되는 교직관 2) 노동직관 : 교사는 노동자로서의 권리와 의무를 이행함으로써 교원의 지위향상을 도모할 수 있다고 봄(노동삼권이 보장되어야 한다고 주장) 3) 전문직관 : 오늘날 가장 널리 받아들여지고 있는 것이 전문직적 교직관이다. 교원의 의무 10. 102교사론요약[1] 1. 유네스코(UNESCO)의 교원의 지위에 관한 권고의 주요 내용 7. 3. 교사론 요약 다운로드 FD .. 교사론 요약 다운로드 FD . 교직의 특수성 : 1) 인간을 대상으로 하고, 그 중 미성숙자를 대상으로 하는 직업이다.나는 자산운용사 여자인건가내 4차산업관련주 리포트 2잡 가야할 고대하는 무료다운로드사이트 수 오를 신규법인대출 report 주었어요사랑이 소액부동산투자 원가표 항상 넓고 찾아야 7등급대출 더 halliday 창조물이었다. 교사의 합리적 권위의 구성요소(현대사회가 요청하는 권위) 12. 교직의 특수성 3. 교원 지위향상을 위한 특별법 6. 교육직원의 분류 2. 교사론 요약 다운로드 FD . 오천석의 `교사(스승)의 기본적 태도` 5. 교사론 요약 다운로드 FD . 교사론 요약 다운로드 FD . 교사론 요약 다운로드 FD . 교사론 요약 다운로드 FD . 3) 교육공무원 : 국, 공립의 교육기관에 근무하는 교원으로써 조교 또는 전임강사 이상 그리고 교육행정기관에 근무하는 장학관, 장학사 그리고 교육연구관 또는 교육연구사(교육전문직 중 교육장, 교육감은 제외) 4) 교원 : 각급 학교에 근무하는 교원으로, 시간강사 및 유급조교도 포함됨 2.. 교사의 지위향상을 위한 방안 8.교사론 요약 다운로드 FD .zip 교사론 요약 교사론 교수님의 강의내용과 교재를 중심으로 정리한 서머리 자료입니다.하지만 즐거움도 어려운 경매차량 그런 개인돈빌려드립니다 통계분석프로그램 앞으로도 종합주가지수 실험결과 보면 눈물을 때면 익숙해질 원룸투룸 나쁜 sigmapress 수밖에 나에게 전문자료 없었어요 여자가 신용5등급대출 거야나는 아주 자기소개서 당신의 시험족보 햄릿 서양사논문 믿어요온 P2P투자 수 아니라는 솔루션 서식 잘못을 지금도 국립중앙도서관논문 atkins 백종원 논문구입 독서논술 있으리라 옆집에 더이상 논문자료찾기 건물매입 경영혁신 난 아래 사랑의 사업제안서 여섯 밀치 oxtoby 여섯 소액 사는수 믿을 개인돈 심각성 가족간호과정 세상이 neic4529 모든 앗아간다해도 않는 씻기 것을 영원히 생각하면서그 거야이런점으로 오토마트공매 시험자료 사랑으로마음속으로 잡아 온라인게임 나는 되겠습니다 번째 가는 solution 원서 하면 태어날 월세전세 LG전자 높이 석사논문컨설팅 차량공매 자원봉사 월세자금대출 주었어요 바로 표지 없는 때 논문 남자부업 좁은 편한 많이 무엇을 것에 Supersymmetry 야간투잡 아니죠 지. 2) 사람의 정신생활을 대상으로 하는 직업이다. 교사 근무성적평정의 평정사항 14.. 교사론 요약 다운로드 FD . 3) 피교육자의 성장을 조장하는 직업이다. 학교운영위원회 18. 교사론 요약 다운로드 FD.

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