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Intro ......
b. [따스한 햇볕]에 옷을 말렸다. 그는 [책 다섯 권]을 샀다. 목적격조사 ‘-을’ 통사적 파생의 범위 파생의 성격 통사적 파생 (3) 철수는 착한 영희에게 선물을 주었다. b.통사적 파생을 이루는 접미사 통사적 파생을 이루는 접미사 통사적 파생을 이루는 접미사 목 차 통사적 파생의 범위 통사적 파생의 성격 파생의 성격 1 2 3 형태소나 단어의 자격을 가진 어기에 대하여 작용 결과는 단어나 또 다른 어기의 자격을 가진 형식을 생성 초래되는 문법적이거나 의미론적인 변화는 어기의 문법적이거나 의미론적인 성격에 대하여 작용 파생의 성격 통사적 파생 통사적 파생의 범위 문제의 요소는 어휘적인 의미를 온전히 가지지 못하는 문법적인 요소 문제의 요소는 단어나 형태소의 자격을 가지는 어기 뒤에 붙는 것이 아니라, 통사적인 구성 뒤에 붙음 문제의 요소와 선행 통사적 구성 사이에는 통사적인 연결 장치가 없어야 함 통사적 파생의 성격 파생의 성격 통사적 파생의 범위 통사적 파생의 성격 파생의 성격 통사적 파생의 범위 ......
Index & Contents
통사적 파생을 이루는 접미사
통사적 파생을 이루는 접미사
통사적 파생을 이루는 접미사
목 차
통사적 파생의 범위
통사적 파생의 성격
파생의 성격
1
2
3
형태소나 단어의 자격을 가진 어기에 대하여 작용
결과는 단어나 또 다른 어기의 자격을 가진 형식을 생성
초래되는 문법적이거나 의미론적인 변화는
어기의 문법적이거나 의미론적인 성격에 대하여 작용
파생의 성격
통사적 파생
통사적 파생의 범위
문제의 요소는 어휘적인 의미를 온전히 가지지 못하는 문법적인 요소
문제의 요소는 단어나 형태소의 자격을 가지는 어기 뒤에 붙는 것이 아니라, 통사적인 구성 뒤에 붙음
문제의 요소와 선행 통사적 구성 사이에는 통사적인 연결 장치가 없어야 함
통사적 파생의 성격
파생의 성격
통사적 파생의 범위
통사적 파생의 성격
파생의 성격
통사적 파생의 범위
일반적 파생
통사적 파생
접사 결합처럼 보인다.
통사 구성에 결합
일반적 파생의 예시
어른 + 스럽(다) 어른스럽다
(어근) (접사)
(단어 / 형태소)
사랑 + 스럽(다) 사랑스럽다
(어근) (접사)
(단어 / 형태소)
통사적 파생의 성격
파생의 성격
통사적 파생의 범위
복스럽다 / 거추장스럽다 / 여성스럽다
자랑스럽다 / 자유스럽다 / 명예스럽다
통사적 파생의 예시
[용감한 군인]+ 답(다) 용감한 군인답다(통사구성)
(명사구) (접사)
[[멋있는 남자]답(다)] or [멋있는 [[남자]답(다)]
멋있는 남자답다
통사적 파생의 예시
[용감한 군인]+ 답(다) 용감한 군인답다(통사구성)
(명사구) (접사)
[[멋있는 남자]답(다)] or [멋있는 [[남자]답(다)]
[[멋있는 남자]답(다)]
통사적 파생의 성격
파생의 성격
통사적 파생의 범위
‘-쯤’
두 시 삼십 분쯤 학교에 도착했다
[[두 시 삼십 분]쯤] (통사적)
[두 시 삼십[[분]쯤] (어휘적)
[[두 시 삼십 분]쯤]: 통사적 파생
내일 모레 쯤 만나자
[[내일 모레] 쯤] (통사적)
[내일 [[모레]쯤] (어휘적)
[[내일 모레] 쯤]:통사적 파생
통사적 파생의 성격
파생의 성격
통사적 파생의 범위
‘
‘
‘-끼리’
우리 집에 있는 동물 끼리
[[우리 집에 있는 동물]끼리] (통사적)
[우리 집에 있는 [[동물]끼리]] (어휘적)
[[우리 집에 있는 동물]끼리]
형태론 수업을 듣는 학생끼리
[[형태론 수업을 듣는 학생]끼리] (통사적)
[형태론 수업을 듣는 [[학생]끼리] (어휘적)
[[형태론 수업을 듣는 학생]끼리]
통사적 파생의 성격
파생의 성격
통사적 파생의 범위
‘
‘-들’
어제 그곳에 온 사람들
[[어제 그곳에 온 사람]들](통사적)
[어제 그곳에 온[[사람]들](어휘적)
[[어제 그곳에 온 사람]들]
수업시간에 딴짓 하는 학생들
[[수업시간에 딴짓 하는 학생]들] (통사적)
[수업시간에 딴짓 하는 [[학생]들](어휘적)
[[수업시간에 딴짓 하는 학생]들]
통사적 파생의 성격
파생의 성격
통사적 파생의 범위
‘-스럽-’
국민요정 손연재는 사랑스럽다
[[국민요정 손연재는 사랑]스럽(다)](통사적)
[국민요정 손연재는 [[사랑]스럽(다)](어휘적)
[[국민요정 손연재는 사랑]스럽(다)]
송중기는 성격이 다정스럽다
[[송중기는 성격이 다정]스럽(다)] (통사적)
[송중기는 성격이 [[다정]스럽(다)] (어휘적)
[[송중기는 성격이 다정]스럽(다)]
통사적 파생의 성격
파생의 성격
통사적 파생의 범위
통사적 파생의 범위
파생의 성격
통사적 파생
Q. ‘접사’만 통사적 파생에 활용
NO!
통사적 파생의 범위
파생의 성격
통사적 파생
통사적 파생의 범위
파생의 성격
통사적 파생
(1) 빨간 장미꽃이 가장 예쁘다.
a. 빨간 [장미꽃]이 가장 예쁘다.
b. [빨간 장미꽃]이 가장 예쁘다.
주격조사 ‘-이’
(2) 그는 책 다섯 권을 샀다.
a. 그는 책 다섯 [권]을 샀다.
b. 그는 [책 다섯 권]을 샀다.
목적격조사 ‘-을’
통사적 파생의 범위
파생의 성격
통사적 파생
(3) 철수는 착한 영희에게 선물을 주었다.
a. 철수는 착한 [영희]에게 선물을 주었다.
b. 철수는 [착한 영희]에게 선물을 주었다.
보격조사 ‘-에게’
(4) 따스한 햇볕에 옷을 말렸다.
a. 따스한 [햇볕]에 옷을 말렸다.
b. [따스한 햇볕]에 옷을 말렸다.
부사격조사 ‘-에’
통사적 파생의 범위
파생의 성격
통사적 파생
이루는 CP 업로드 파생을 접미사 이루는 통사적 파생을 업로드 CP 통사적 통사적 접미사 CP 업로드 접미사 파생을 이루는
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