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그때는 이것이 정적 강화인 줄 몰랐지만 동창 친구가 권유한 방법이었다. 행동주의 이론에는 파블로프의 고전적 조건화, 스키너의 조작적 조건화, 반두라의 사회학습이론이 있다. 아들이 중학교 1학년 때였다. 늦잠 버릇이 있는 아들은 초등하교 내내 아침마다 등교시간이면 전쟁이었다. 이에 본론에서는 행동주의 이론에서 제시하는 `강화의 법칙‘을 적용하여 행동을 개선한 실제 사례를 제시하고 구체적인 과정을 설명하고자 한다.아들 컴퓨터에 켤 때 비밀번호를 설치해 두고 아들이 아침에 방을 정리정돈하고 가면 컴퓨터를 하는 시간을 1시간 더 허락하였다. 따라서 정적 강화가 더 효과적이라고 할 수 있다. 강화의 법칙강화는 보상을 제공하여 행동의 빈도를 증가시키는 것이다. 이에 본론에서는 행동주의 이론에서 제시하는 `강화의 법칙‘을 적용하여 행동을 개선한 실제 사례를 제시하고 구체적인 과정을 설명하고자 한다. 스키너의 행동주의이론의 핵심은 강화의 원리이며 인간행동은 강화에 의해서 행동의 빈도와 강도가 결정된다고 보았다. 서론행동주의이론은 인간행동의 대부분은 학습되거나 학습에 의해 수정된다는 기본 전제에 근거하고 있으며 자극과 반응의 형태로 서로 간의 영향을 주고받는 환경적 사건과 인간행동이 초점이 되어야 한다고 주장하면서 인간행동에 초점을 두고 강화요인을 관찰하고 통제한다면 인간의 행동을 예견할 수 있고 통제할 수 있다는 주장이다.여러분의 평소 습관 중 행동주의 이론에서 제시하는 `강화의 법칙‘을 적용하여 개선할 수 있는 사례를 제시하고 구체적인 과정을 설명하시오(여러분의 일상에서 직접 경험한 사례를 바탕으로 작성해야 배점이 높습니다)Ⅰ. 행동주의 이론에는 파블로프의 고전적 조건화, 스키너의 조작적 조건화, 반두라의 사회학습이론이 있다.2) 부적강화부적강화는 불쾌하거나 혐오스러운 자극을 제거해 줌으로 반응의 가능성을 높이는 것으로 혐오적이거나 불쾌한 자극들을 피하거나 벗어나는 것을 포함한다. 즉 스키너는 조작적 조건형성의 원리를 통해 인간의 모든 행동은 보상과 강화에 의해 결정된다고 하였다. 본론1. 이러한 스키너의 이론을 조작적 강화이론이라고도 한다. 강화의 법칙강화는 . 가끔 잔소리하면서 정리정돈 하라고 했지만 그때뿐이었다. 하지만 정적강화는 성취감을 주는 반면에 부적강화는 정적강화에 비해 성취감보다는 불쾌하거나 혐오스러운 자극을 피하기 위해 할 수 밖에 없는 수단으로 생각하게 만든다. 특히 스키너의 이론을 조작적 강화이론이라고 하기도 한다. 강화의 법칙을 적용하여 행동을 개선한 실제 사례와 구체적 과정본인이 제시하고자 하는 사례는 정적 강화를 활용하여 행동을 개선한 사례로 실제 경험했던 사례다. 입학 후 한 달이 지날 무렵 방청소를 하지 않고 그대로 두었다가 하교한 아들과 같이 아들 방에 들어가 정리되지 않고 아침에 있던 그대로 모습을 보여주고 앞으로는 아침에 일찍 일어나 방을 정리정돈하고 등교하라고 했다.3) 정적강화와 부적강화 결과 비교정적강화와 부적강화 모두 결과는 성공적이게 보일 수 있다.IWINV.Ⅱ.. 그리고 인간은 자신의 행동을 스스로 통제할 수 있는 힘이 없어 외적 강화 없이는 어떠한 학습이나 수정도 불가능하다고 하였다.1) 정적강화정적강화는 어떤 행동 뒤에 특정보상을 해 주어 그 행동을 강화하는 긍정적 결과나 사건으로 어떤 행동에 대한 결과로서, 개인에게 가치 있는 어떤 것을 추가하는 것을 뜻한다. 서론행동주의이론은 인간행동의 대부분은 학습되거나 학습에 의해 수정된다는 기본 전제에 근거하고 있으며 자극과 반응의 형태로 서로 간의 영향을 주고받는 환경적 사건과 인간행동이 초점이 되어야 한다고 주장하면서 인간행동에 초점을 두고 강화요인을 관찰하고 통제한다면 인간의 행동을 예견할 수 있고 통제할 수 있다는 주장이다. 개인은 불쾌한 상황을 피하기 위해 바람직한 행동을 나타내려 하는 동기화가 된다. 특히 스키너의 이론을 조작적 강화이론이라고 하기도 한다. 아들을 등교 시키고 아들 방에 청소하러 들어가면 온 방안이 완전히 난장판이었다.4) 강화스케줄강화스케줄은 조작적 행동이 습득되어 특정한 행동의 빈도를 늘릴 목적으로 강화물을 제시하는데 있어 그 빈도와 간격을 계획적으로 조절하는 것을 말한다.여러분의 평소 습관 중 행동주의 이론에서 제시하는 강화의 법칙을 적용하여 개선할 수 있는 사례를 제시하고 구체적인 과정을 설명하시오(여러분의 일상에서 직접 경험한 사례를 바탕으로 자료여러분의 평소 습관 중 행동주의 이론에서 제시하는 `강화의 법칙‘을 적용하여 개선할 수 있는 사례를 제시하고 구체적인 과정을 설명하시오(여러분의 일상에서 직접 경험한 사례를 바탕으로 작성해야 배점이 높습니다)Ⅰ.2. 부적 강화물은 요구되는 반응이 나타나자마자 불쾌한 어떤 것을 제거해줌으로써 차후에도 적절한 반응이 나타날 확률을 증가시킨다. 그 행동을 따라는 자극은 정적 강화물이다. 하지만 여전히 고쳐지지 않고 있어서 사용한 것이 정적 강화의 법칙이었다. 아침에 방을 정리정돈하고. 따라서 정적 강화물은 유기체에게 즐거움을 줌으로써 적절한 반응의 유발 확률을 증가시킨다.Ⅱ. 본론1. 중학생이 된 후 아들의 이런 버릇을 고치기로 하였다.. 초등학교 때에는 애들이 다 그렇지 하면서 참고 방 청소를 해줬다